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第四天“如何活出創(chuàng)造力”
今天老師講的內(nèi)容是“如何活出創(chuàng)造力活出豐盛？”里面談到的大格局即寒，確確實(shí)實(shí)是我目前的沒有跨越出去也很難跨越的橡淆。上午對(duì)“心靈擺渡人”這事引發(fā)的自我內(nèi)觀召噩，和我對(duì)今天的這個(gè)主...
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關(guān)于“心靈擺渡人” 2019-02-28
昨晚作業(yè)十點(diǎn)多才完成作業(yè)入四群，關(guān)機(jī)前看看了一眼微信應(yīng)老師邀請(qǐng)我之后單獨(dú)發(fā)了一個(gè)笑臉給我逸爵，帶著暖意入睡了具滴。早上這會(huì)開微信看到應(yīng)老師單獨(dú)私我，第一感覺受寵如驚师倔，啊构韵，老...
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關(guān)于"富足"
聽到語(yǔ)音里老師布置的作業(yè)時(shí)，我啞然失笑趋艘，這么有趣的作業(yè)疲恢，也不禁感嘆:這就是應(yīng)老師的風(fēng)格，總是出其不意瓷胧，總是那么靈動(dòng)显拳。同時(shí)也覺察到自己內(nèi)心升起一個(gè)念頭:哎，我什么時(shí)候也能...
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真正的“高效學(xué)習(xí)”和“嚴(yán)父慈母”
聽課感悟: 1.關(guān)于高效學(xué)習(xí):老師對(duì)高效學(xué)習(xí)的解讀對(duì)我而言猶如重?fù)舸晗簦驗(yàn)槲揖褪且恢币詠?lái)都是筆記學(xué)習(xí)法杂数。只要聽了微課或者面授課，非得滿滿記一筆記本才踏實(shí)瘸洛，才感覺自己學(xué)習(xí)過(guò)了揍移。筆...
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完形復(fù)盤作業(yè)
完形復(fù)盤： 回首自己的學(xué)習(xí)之路碍遍，真是一路曲折但又好想冥冥之中有注定一樣定铜。一開始只是看了李中瑩的書，發(fā)現(xiàn)有很多不甚理解的地方怕敬，機(jī)緣巧合看到應(yīng)老師的NLP線下課堂揣炕。但是在...
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斜杠青年/偽醫(yī)生/偽專欄作家/偽攝影愛好者/偽古典音樂愛好者/偽旅行家/假裝文藝青年/客居英倫15年/精游43國(guó)家與地區(qū)/千萬(wàn)博主/千萬(wàn)小心加我好友/千萬(wàn)畸陡。鹰溜。。
