《孫子·謀攻篇》中說：“知己知彼砾赔，百戰(zhàn)不殆蹦漠』涯叮”這也適用于運營驯绎，運營熟悉用戶對痛點垒酬，才能做出能夠引起共鳴的內(nèi)容柑潦，才能策劃出吸引用戶的活動埂软，才能迅速產(chǎn)生裂變锈遥。今天，繼續(xù)整理關(guān)于中...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
中學生脓杉、家長及老師的痛點
-
一招讓你的負面情緒咸魚翻身——DAY2分身術(shù)訓練營筆記及感受eg.有人問兌換碼是什么-生氣-覺察-背后的意義：運營質(zhì)量需要優(yōu)化和提升-解決方式：自律 一、目的 核心痛點：情緒突然就來了所灸，陷入情緒無法自拔丽惶，傾訴但不能解決問題（語言只是一...
-
【家庭教育】——迫害孩子的標簽：自閉/說話發(fā)育緩慢
一、我的奇特心聲 每當聽到某某孩子去醫(yī)院了爬立，醫(yī)生說孩子是自閉癥钾唬，需要住院治療等等。我心里的怒火很是燎原 二懦尝、什么是自閉知纷？ 我想說在教育圈14年，從2歲左右的孩子一直到大學畢業(yè)...
-
【家庭教育】 ——什么時候開始陵霉，怎么開始琅轧，從哪開始？
也許孩子剛剛出生 也許孩子學齡前 也許孩子是需要我們平時動腦子的小學階段 也許孩子是讓你苦笑不得的初高中階段踊挠。 也許孩子很健康乍桂，但學齡階段有些反叛 也許孩子學習很努力，但就是...
-
【家庭教育】 ——本質(zhì)2分享
我們一起看下這位媽媽的日志 2022.3.11 記錄： 1. 妞昨天早晨叫不起床效床，后來看時間已經(jīng)到7點睹酌，反而責怪我沒有告訴她時間，說：遲到了剩檀，干脆不去了憋沿。我也很生氣，說：上學...
-
【家庭教育】 ——孩子的說明書
多元智能是美國哈佛大學心理學教授霍華德.加德納提出的沪猴。依據(jù)五大學說理論皮文學辐啄、遺傳學、胚胎學运嗜、大腦神經(jīng)學壶辜、兒童心理學五大學說理論。 一担租、親子互動模式 認知性：很有主見砸民，喜歡以...
-
【家庭教育】 ——本質(zhì)
十四年教育經(jīng)歷，也許是情懷也許是不甘奋救，總之走到了今天岭参，每當看到家長孩子的進步。心理總是那么滿足尝艘，可能就是所說的成就感 心中記得： 學齡前——想去外婆家總是被怒目阻止 上學期間...
-
【家庭教育】 ——本質(zhì)1
現(xiàn)實中不同階段父母的做法： 嬰兒時期：養(yǎng)護 幼兒時期：愛護 少兒時期：呵護 青年時期：呵護與無奈 成年時期：無奈與被啃老 事與愿違 為人父母后演侯，我們想愛孩子，事實是每天除了養(yǎng)...
