本專題收入繪本閱讀方法、閱讀體驗(yàn)摆霉、繪本推薦等文章豪椿。這是我在簡(jiǎn)書創(chuàng)立的第一個(gè)專題奔坟,全部是自己與孩子的真實(shí)經(jīng)歷。
【背景】
與豆豆閱讀繪本時(shí)搭盾,是瑣碎日常里只屬于我們的一段安然自在的時(shí)光咳秉,從8個(gè)月時(shí)他坐在嬰兒車?yán)镄∈帜笾鴷摲矗揭粴q時(shí)跟著我搖晃身子表演小動(dòng)物鸯隅,牙牙學(xué)語時(shí)重復(fù)一兩個(gè)詞語帶給我的巨大驚喜澜建,到現(xiàn)在2歲時(shí)強(qiáng)烈要求“當(dāng)家做主”選擇自己喜歡的繪本和頁碼,會(huì)唱的歌蝌以,會(huì)說的詞語炕舵,看繪本時(shí)表達(dá)的情感越來越豐富……
感恩曾經(jīng)的幼兒英語教師經(jīng)歷,和多元智能理論的學(xué)習(xí)跟畅,觀察到豆豆的強(qiáng)大的體覺學(xué)習(xí)能力咽筋,閱讀繪本時(shí)盡可能配上動(dòng)作,或者用身體表演情境徊件,《從頭動(dòng)到腳》里的“踢后腿”奸攻,《聰明的小寶》里的做鬼臉等,豆豆常自發(fā)表演虱痕,也曾給繪本里的場(chǎng)景配上相應(yīng)歌曲或有節(jié)奏的兒歌睹耐,某一天發(fā)現(xiàn)豆豆已經(jīng)能跟上哼唱或者將兒歌補(bǔ)充完整……
感恩自己對(duì)繪本閱讀的關(guān)注,初到湘鄉(xiāng)人生地不熟時(shí)部翘,竟然坐車經(jīng)過一條街道時(shí)發(fā)現(xiàn)了即將開業(yè)的湘鄉(xiāng)老約翰繪本館硝训,更難得的是同為寶媽的館長(zhǎng)對(duì)于繪本閱讀的發(fā)自內(nèi)心的熱愛與執(zhí)著,于是繪本閱讀之路有了身邊的榜樣新思!
如果也希望以繪本閱讀為媒介捎迫,使親子關(guān)系更親密無間,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣表牢,歡迎交流學(xué)習(xí),歡迎你的關(guān)注和點(diǎn)贊贝次,轉(zhuǎn)發(fā)分享崔兴,賞識(shí)是堅(jiān)持之母。感恩有你同行蛔翅!