“共鳴”并非“共識”蔫仙，“反共鳴”比“共鳴”更有價值 料睛。——這是何伊凡老師在新書《知行力：重新定義成事邏輯》中的一句話摇邦，很短恤煞，卻讓我心中一震。 所...

曾幾何時施籍，我沉迷于收集各種知識居扒，閱讀各種案例，總希望打造出自己的十八班武藝丑慎∠参梗可以說，那個階段的自己很努力竿裂，但其實很“傻”玉吁。 這里的“傻”主要體現(xiàn)...

“一知半解”也有正面意義诈茧。我們不用為涉獵范圍太多而煩惱产喉，可以通過對知識點“一知半解”的積累捂掰，達到“舉一反三”深度。 ——何伊凡：《知行力：重新定...

“有人把知行合一理解為“理論聯(lián)系實踐”这嚣，事實并非如此。知行合一講的是“知”“行”是同一個功夫塞俱，知即是行姐帚，行即是知。理論聯(lián)系實踐障涯，還是將知和行分離...

如何用同樣的時間收獲更多的知識與經(jīng)驗膳汪？乍一聽，這個問題似乎充滿了浮躁九秀。但實際上遗嗽，確實有很多靠譜的方法可以實現(xiàn)，而且可以做到收獲得很“實在”鼓蜒。 何...

昨天看了一個朋友的視頻號，在視頻中都弹，他的孩子問了一個問題： “媽媽娇豫，什么是成功？” 聽到這個問題畅厢，視頻后面講了什么我?guī)缀醵紱]有關注冯痢，我一直在思考...

在讀書方面遇到的問題 在讀書方面，每個人都有自己的方法或详，但不知道你有沒有類似感覺： 一本書好不容易看完但很難理清核心內容之間的關聯(lián)系羞； 一段時間后...