曾幾何時渊鞋，我沉迷于收集各種知識绰更，閱讀各種案例瞧挤，總希望打造出自己的十八班武藝±芡澹可以說特恬，那個階段的自己很努力，但其實很“傻”徐钠。
這里的“傻”主要體現(xiàn)在“不懂裝懂”與“生搬硬套”癌刽。這里有一件事讓我印象深刻：
某天，我的直屬領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)來一個問題丹皱，大意是對后續(xù)的業(yè)務(wù)有哪些思考妒穴。那時候我剛看完一本介紹互聯(lián)網(wǎng)平臺思維的書，其中包括大量的平臺運營案例摊崭。因此讼油，我回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的時候就提及了很多的模型、案例與模式呢簸，再然后矮台，領(lǐng)導(dǎo)沒再回復(fù)我...
現(xiàn)在回想起這件事，我都會笑——那時候是真的傻啊根时。
《中國企業(yè)家》雜志副總編輯何伊凡老師在新書《知行力：重新定義成事邏輯》中提到：案例是向別人學(xué)瘦赫，復(fù)盤是向自己學(xué)，二者不能互相替代蛤迎。
之所以二者不能替代确虱，是因為案例是別人經(jīng)歷的提煉，這其中不僅做了大量的“簡化”替裆，我們無法體會到不同階段當(dāng)事人的不同心理狀態(tài)校辩，還可能會遇到很多與實際情況不符的“美化”，更可能出現(xiàn)將相關(guān)性當(dāng)做因果性的邏輯錯誤（很容易將運氣當(dāng)做實力）辆童。
復(fù)盤是面向自己的——自己不僅非常清楚什么時候做了什么宜咒，更能深刻體驗到不同階段心里狀態(tài)的變化。通過不斷的復(fù)盤總結(jié)把鉴，一個人才會真正的越來越好故黑。
只看別人游泳，自己永遠(yuǎn)也學(xué)不會庭砍，只有自己學(xué)習(xí)（知）后真正下水（行）场晶、不斷體驗與摸索（復(fù)盤）才能逐步掌握這個技能。
