240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    首先,要相信自己

    手把手、找感覺(jué)仆邓,手把手桨菜、找感覺(jué)再手把手禀崖、找感覺(jué)……一節(jié)課徒扶、一節(jié)課又一節(jié)課壁拉,在我都快沒(méi)信心的時(shí)候汰规。今天課上汤功,小夏終于找到了感覺(jué),“老師溜哮!我學(xué)會(huì)握筆了滔金!筆聽(tīng)我的話(huà)...

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    知道餐茵、做道

    跟一幼兒大班娃的對(duì)話(huà): “朱老師,我知道啦述吸!這下知道啦忿族!……” “哦,知道了膀蛎道批?那太好了真開(kāi)心哦∪肴觯”我回應(yīng)他隆豹,一邊繼續(xù)把著他的小手去寫(xiě),“知道了...

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    觀“生命”之四型人格簡(jiǎn)說(shuō)

    ——六月老師談教育 專(zhuān)門(mén)從事兒童教育也有十多年了茅逮,也會(huì)有家長(zhǎng)和朋友詢(xún)問(wèn)我的教育理念噪伊,其實(shí)就是一句很簡(jiǎn)單的話(huà),那就是:“人是活的氮唯!”一個(gè)人的教育觀其實(shí)是他的生命...

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    文字畫(huà)(一)紀(jì)昌學(xué)射

    文字畫(huà)豆励,是我在課上常用的,給孩子們呢……講道理不如講故事。這里紀(jì)錄一些良蒸,給放假的學(xué)生們復(fù)習(xí)技扼,也分享給其他朋友。 《紀(jì)昌學(xué)射》的故事嫩痰,總是寫(xiě)字課剿吻、書(shū)法課及集訓(xùn)課...

  • “四型”交友模式

    新四型人格理論認(rèn)為纺棺,每個(gè)人性格中都有四型榄笙,只是比例不同罷了。 面對(duì)不同的環(huán)境祷蝌,人們會(huì)用不同的處事模式茅撞。如果把它們細(xì)細(xì)觀察,不難發(fā)現(xiàn)巨朦,原來(lái)這些不同的處事模式米丘,可以歸結(jié)到四個(gè)型號(hào)...

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    寫(xiě)在小雪日

    今日小雪悔橄,太陽(yáng)出了半日不到靶累,很應(yīng)景地陰了下來(lái)……南方的小雪日,雪是不會(huì)見(jiàn)的癣疟,然挣柬,冷還是冷的。 古籍《群芳譜》中說(shuō):“小雪氣寒而將雪矣睛挚,地寒未甚而雪未大...

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    自由玩耍邪蛔,是中國(guó)兒童的最大奢侈品

    自由玩耍,是現(xiàn)在中國(guó)兒童的最大奢侈品扎狱。 兒童的自由玩耍侧到,對(duì)社會(huì)化能力的形成,創(chuàng)造性思維及實(shí)踐淤击,有著不可替代的作用匠抗。在自由玩耍時(shí),兒童身污抬、心汞贸、腦并用绳军,全...

  • @明明似我 有道理

    中秋夜戲作――代嫦娥吟

    你那射向太陽(yáng)的矢, 為何難以繞到暗中的月 桂花樹(shù)的香 是陳年佳釀 世間的人們 仰望我的宮闕 他們問(wèn)我 他們問(wèn)我 玉兔搗了幾千年的仙藥 能治相思嗎矢腻? 我…… 去問(wèn)誰(shuí)呀门驾? 去問(wèn)誰(shuí)...

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    中秋夜戲作――代嫦娥吟

    你那射向太陽(yáng)的矢, 為何難以繞到暗中的月 桂花樹(shù)的香 是陳年佳釀 世間的人們 仰望我的宮闕 他們問(wèn)我 他們問(wèn)我 玉兔搗了幾千年的仙藥 能治相思嗎多柑? 我…… 去問(wèn)誰(shuí)呀奶是? 去問(wèn)誰(shuí)...

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    前所未有的一代父母

    母性的力量是抱持,父性的力量是引領(lǐng)竣灌,在以前的傳統(tǒng)社會(huì)聂沙,價(jià)值體系單一,生存發(fā)展方式簡(jiǎn)單帐偎,社會(huì)規(guī)范比較明確逐纬。父權(quán)的力量哪怕以最粗暴的方式呈現(xiàn)蛔屹,也會(huì)使整個(gè)家庭乃至家族...

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    孩子“磨嘰”的幾個(gè)原因

    全世界的媽媽幾乎都有一個(gè)差不多的共同聲音削樊。那就是“快!快兔毒!快漫贞!”為什么?有這么多磨磯的娃育叁?這么多的“小蝸叛钙辏”,怎么回事呢豪嗽?面對(duì)“小蝸徘疵铮”們?cè)趺崔k呢?講道理龟梦?講...

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    那個(gè)叫“陰陽(yáng)”小球球

    圖片上這個(gè)黑黑白白的小球,黑里面有白完丽,白里面有黑恋技,是朱老師用羊毛扎成的,我叫它“陰陽(yáng)球”逻族。上過(guò)課的小朋友都玩過(guò)了蜻底,還記得它為啥叫“陰陽(yáng)球”嗎?是的聘鳞,黑的部分代表“陰”...

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    老師的手指中魔法了

    寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正之一 寫(xiě)字的姿勢(shì)薄辅,尤其是握筆的姿勢(shì),對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的孩子來(lái)說(shuō)抠璃,是重中之重站楚。為了教會(huì)和糾正孩子的握筆姿勢(shì),這些年的實(shí)踐中搏嗡,我發(fā)現(xiàn)孩子握好筆的時(shí)候窿春,一...

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