感性： 首先眉孩，不知道結(jié)業(yè)感言需要什么格式法严，但此刻我的思路好像沒(méi)法跟著格式走稳吮； 然后屋灌，最開(kāi)始接觸到拆書(shū)幫，是我所在的簡(jiǎn)心讀書(shū)會(huì)的朋友們的推薦，抱著嘗試的心態(tài)來(lái)了。 開(kāi)始是各種不...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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9期1班結(jié)業(yè)感言+尹姿+楊守平班
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@楊守平 嗯嗯缤骨，我的拆書(shū)基礎(chǔ)還沒(méi)打好哈，我以后看書(shū)得多練練尺借。
影子+楊守平班+第三周第2次作業(yè)
《拆掉思維里的墻》第十章《誰(shuí)在讓你不快樂(lè)》片段 R: 這個(gè)世界上還有一小部分人绊起，他們有一個(gè)奇妙的心智轉(zhuǎn)化器，他們好像沒(méi)有痛苦按鈕燎斩，只有快樂(lè)按鈕勒庄，而且按鈕在自己手上。好像禪師瘫里。...
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@楊守平 哈哈，自己拆書(shū)沒(méi)把握好的要點(diǎn)荡碾，在楊老師的評(píng)論中汲取了谨读，確實(shí)很有用。謝謝楊老師坛吁。
影子+楊守平班+第三周第3次作業(yè)
文選自《你要如何衡量你的人生》第五章《奶昔被雇來(lái)做什么》片段 R： 在過(guò)去20年里劳殖，我做了有關(guān)創(chuàng)新方面的研究。現(xiàn)在拨脉，我和同事已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了一套理論哆姻，專門講解市場(chǎng)銷售和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的...
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@楊守平 謝謝楊老師，您對(duì)我們這個(gè)階段的陪伴就要結(jié)束啦玫膀，還有不舍矛缨，因?yàn)楦杏X(jué)拆書(shū)其實(shí)對(duì)心智也有很大幫助，感覺(jué)自己看書(shū)有時(shí)候沒(méi)看懂，但你的指導(dǎo)和幫拆箕昭，讓我看到不一樣的深度灵妨。 也沒(méi)想到原文這么難哈
影子+楊守平班+第三周第1次作業(yè)
R：《幸福的勇氣》P152-153 I:文段較長(zhǎng)，但是通過(guò)對(duì)話體的形式落竹，細(xì)致地講述了文中道理： 我們從“被愛(ài)的生活方式轉(zhuǎn)向主動(dòng)去愛(ài)”泌霍，是自立與成熟。自立是指對(duì)待人生的態(tài)度述召、生...
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越寫越有狀態(tài)朱转，雖然可能所選片段不知道是不是特別合適，但能感覺(jué)到學(xué)以致用的力量积暖。
影子+楊守平班+第三周第3次作業(yè)
文選自《你要如何衡量你的人生》第五章《奶昔被雇來(lái)做什么》片段 R： 在過(guò)去20年里藤为，我做了有關(guān)創(chuàng)新方面的研究。現(xiàn)在呀酸，我和同事已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了一套理論凉蜂，專門講解市場(chǎng)銷售和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的...
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影子+楊守平班+第三周第3次作業(yè)
文選自《你要如何衡量你的人生》第五章《奶昔被雇來(lái)做什么》片段 R： 在過(guò)去20年里，我做了有關(guān)創(chuàng)新方面的研究⌒杂現(xiàn)在窿吩，我和同事已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了一套理論，專門講解市場(chǎng)銷售和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的...
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蘋果：這一篇寫得還比較回歸正軌错览。
洋蔥：A2應(yīng)該要結(jié)合具體事例纫雁，只是感覺(jué)最近的事例都被寫過(guò)了
影子+楊守平班+第三周第2次作業(yè)
《拆掉思維里的墻》第十章《誰(shuí)在讓你不快樂(lè)》片段 R: 這個(gè)世界上還有一小部分人，他們有一個(gè)奇妙的心智轉(zhuǎn)化器倾哺，他們好像沒(méi)有痛苦按鈕轧邪，只有快樂(lè)按鈕，而且按鈕在自己手上羞海。好像禪師忌愚。...
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影子+楊守平班+第三周第2次作業(yè)
《拆掉思維里的墻》第十章《誰(shuí)在讓你不快樂(lè)》片段 R: 這個(gè)世界上還有一小部分人，他們有一個(gè)奇妙的心智轉(zhuǎn)化器却邓，他們好像沒(méi)有痛苦按鈕硕糊，只有快樂(lè)按鈕，而且按鈕在自己手上腊徙。好像禪師简十。...
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寫完就感慨，感覺(jué)自己的思路左右搖擺撬腾，其實(shí)沒(méi)讀透螟蝙，話題有點(diǎn)大，也不知道怎么踐行民傻。只是很好的一個(gè)道理啊~
影子+楊守平班+第三周第1次作業(yè)
R：《幸福的勇氣》P152-153 I:文段較長(zhǎng)胰默，但是通過(guò)對(duì)話體的形式场斑，細(xì)致地講述了文中道理： 我們從“被愛(ài)的生活方式轉(zhuǎn)向主動(dòng)去愛(ài)”，是自立與成熟初坠。自立是指對(duì)待人生的態(tài)度和簸、生...
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影子+楊守平班+第三周第1次作業(yè)R：《幸福的勇氣》P152-153 I:文段較長(zhǎng)，但是通過(guò)對(duì)話體的形式碟刺，細(xì)致地講述了文中道理： 我們從“被愛(ài)的生活方式轉(zhuǎn)向主動(dòng)去愛(ài)”锁保，是自立與成熟。自立是指對(duì)待人生的態(tài)度半沽、生...
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@楊守平 謝謝楊老師爽柒，確實(shí)專業(yè)的課題需要專業(yè)人士的幫助哈，拆書(shū)的方法也幫我學(xué)會(huì)了很多學(xué)以致用的能力者填。
影子+楊守平班+第二周第4次作業(yè)
二階段浩村，第四次作業(yè)。 《活得明白》P31頁(yè) R?閱讀原文片段 跨越選項(xiàng)看目標(biāo)占哟。 當(dāng)我們不知道要去哪的時(shí)候心墅，對(duì)路徑的比較是沒(méi)有意義的。 因此榨乎，在對(duì)不同的選項(xiàng)進(jìn)行利弊比較之前怎燥，最...
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自評(píng)：看到第一篇作業(yè)，當(dāng)時(shí)很茫然蜜暑，覺(jué)得一片迷糊铐姚，但現(xiàn)在逐步進(jìn)入狀態(tài)后，感覺(jué)已有學(xué)習(xí)肛捍、改變和進(jìn)步隐绵。
影子+楊守平班+第一周第一次作業(yè)
A1 回憶過(guò)往 事情的前因后果 去電信辦業(yè)務(wù)的時(shí)候，接待的人只管推銷拙毫，讓我辦了很多業(yè)務(wù)依许， 但其中的寬帶老是出問(wèn)題，每次網(wǎng)絡(luò)都很不好缀蹄，特別有時(shí)候事情很緊急需要網(wǎng)絡(luò)悍手，讓我特別生氣...
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非常感謝楊老師的方法，最近也在嘗試練習(xí)竣付，沒(méi)能嚴(yán)格按照這個(gè)方法來(lái)诡延，但已經(jīng)有明顯改變，拆書(shū)幫的拆書(shū)法感覺(jué)不僅是拆書(shū)古胆，也在拆人——剖析自我肆良，學(xué)習(xí)很慢筛璧，但希望跟隨拆書(shū)幫，學(xué)習(xí)惹恃、成長(zhǎng)夭谤。
影子+楊守平班+第一周第一次作業(yè)
A1 回憶過(guò)往 事情的前因后果 去電信辦業(yè)務(wù)的時(shí)候，接待的人只管推銷巫糙，讓我辦了很多業(yè)務(wù)朗儒， 但其中的寬帶老是出問(wèn)題，每次網(wǎng)絡(luò)都很不好参淹，特別有時(shí)候事情很緊急需要網(wǎng)絡(luò)醉锄，讓我特別生氣...
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自評(píng)洋蔥：回看就是A2部分的不完善，必需有形象的未來(lái)藍(lán)圖來(lái)促動(dòng)自己浙值。
影子+楊守平班+第一周第二次作業(yè)
【一階段·片段二】 R·閱讀原文片段 《商業(yè)模式新生代》 1 請(qǐng)寫下你的目標(biāo) 例一：我的目標(biāo)是在工作表現(xiàn)中領(lǐng)先恳不。 例二：我的目標(biāo)減肥。 2 問(wèn)問(wèn)自己 “我怎么知道自己做到什么...
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自評(píng)：蘋果：開(kāi)始非常有狀態(tài)地學(xué)習(xí)并踐行开呐；
洋蔥烟勋，排版很重要。影子+楊守平班+第1周第3次作業(yè)
【一階段·片段三】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來(lái)的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個(gè)特征筐付，每一個(gè)都值得好好解釋卵惦。 這種練習(xí)通常是明確和有計(jì)劃的，...