看了武志紅的書(shū)欺栗。深度關(guān)系聚唐，寫(xiě)得挺好的，也很有意思喜滨，一些表達(dá)我認(rèn)為很有道理，心靈的空間是自戀緯度和關(guān)系緯度包含的空間云石，一個(gè)人極度自戀箱残，沒(méi)有關(guān)系緯度，會(huì)影響關(guān)系和道德層面揩懒，一個(gè)人...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：遼寧
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2024年9月2日
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歸因和歸罪
歸罪：一件事情沒(méi)有做好什乙，有的人會(huì)找出別人的原因，并釋放自己的敵意已球，將失敗的結(jié)果怪罪到一個(gè)人的頭上稳强，滿足了自己內(nèi)心的自戀。 歸因：歸因是找到事情失敗的原因和悦，自己最為旁觀者去觀察...
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2024年7月25日
社會(huì)心理學(xué)和心理學(xué)研究退疫，經(jīng)濟(jì)困難和自殺率相關(guān)的原因上，研究發(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期鸽素，采用財(cái)政緊縮措施的國(guó)家褒繁，自殺率增長(zhǎng)最高。而那些采用經(jīng)濟(jì)刺激舉措的國(guó)家馍忽，自殺率沒(méi)有增長(zhǎng)棒坏。這個(gè)研究結(jié)...
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2024年7月23日
員工的態(tài)度和行為，到客戶的態(tài)度和行為遭笋，再到服務(wù)機(jī)構(gòu)的生產(chǎn)率存在著一條明確的因果關(guān)系坝冕，員工的態(tài)度如果有5%的改善，客戶的滿意度就會(huì)提高1.3%瓦呼，最終轉(zhuǎn)化為0.5%的利潤(rùn)增長(zhǎng)喂窟。
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2024年7月22日
組織行為學(xué)的模型，分為央串，輸入 過(guò)程和輸出 輸入：個(gè)體水平：多元化磨澡，人格，價(jià)值觀质和。群體水平：群體結(jié)構(gòu)稳摄，群體角色，團(tuán)隊(duì)責(zé)任 饲宿。組織水平：結(jié)構(gòu)和文化 過(guò)程：情緒和心境厦酬，動(dòng)機(jī)胆描，知覺(jué)，...
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2024年7月20日
企業(yè)應(yīng)該建立一種回應(yīng)顧客需要的文化仗阅，在這種文化中昌讲，員工友好且禮貌，親切可接近霹菊，知識(shí)面廣剧蚣，對(duì)顧客需要迅速做出反應(yīng)并愿意去做那些令顧客滿意的工作。
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2024年7月19日
人是錯(cuò)綜復(fù)雜的旋廷，沒(méi)有簡(jiǎn)單而普通的原理解釋組織行為鸠按，因?yàn)樗麄兏鞑幌嗤瑳](méi)有辦法總結(jié)簡(jiǎn)單而普遍適應(yīng)的定律饶碘。不同情景表現(xiàn)不同目尖，同一人在不同情景下，行為也會(huì)發(fā)生變化扎运。一個(gè)動(dòng)作引發(fā)結(jié)果...
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2024年7月15日
根據(jù)認(rèn)知觀點(diǎn)豪治，最快樂(lè)的人總是去注意積極信息洞拨，忽視消極信息，盡可能把模糊信息看做積極信息负拟，事實(shí)上烦衣，我們大多都有一種不現(xiàn)實(shí)的積極生活憧憬，我們相信掩浙，自己所做的所有事情都比別人強(qiáng)花吟，...
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2024年7月13日
認(rèn)知三和弦1、消極思維 2厨姚、未來(lái)的悲觀態(tài)度 3衅澈、消極方式解釋當(dāng)前經(jīng)歷三者相結(jié)合。
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2024年7月11日
認(rèn)知治療的目的就是要控制住導(dǎo)致過(guò)度心理痛苦的消極思維 認(rèn)知療法對(duì)治療抑郁和焦慮等情緒障礙特別有效谬墙，不僅可以減輕情緒的障礙的癥狀今布，而且經(jīng)過(guò)認(rèn)知行為治療的人將來(lái)也較少有復(fù)發(fā)。
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2024年7月8日
認(rèn)識(shí)自己的路徑是覺(jué)察芭梯。覺(jué)察自己的前提是痛苦险耀，為什么痛苦，為什么會(huì)有痛苦的念頭出現(xiàn)玖喘，找到原因，看見(jiàn)即療愈蘑志。 以上是今天的感悟累奈。還有就是別人怎么對(duì)待你是你自己貫別人的贬派，很大程度上...
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2024年7月8日
認(rèn)知-情感 單元 編碼：對(duì)有關(guān)自我，他人澎媒，事件和情境等信息進(jìn)行編碼和類(lèi)別 預(yù)期和信念：對(duì)某情境中會(huì)發(fā)生什么搞乏，對(duì)某行為的后果，對(duì)某人的個(gè)人效能的預(yù)期 情感：情感 情緒和情緒反應(yīng)...
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2024年7月7日
為什么在同一情境中戒努，人的感受和體驗(yàn)各有不同请敦。 例如，在一次派對(duì)上储玫，有人注意到椅子侍筛，房屋建筑，有人注意到音樂(lè)和某人的傲慢撒穷。原因是每個(gè)人的人格不同匣椰，人格不同就是對(duì)于同一信息加工方...
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2024年8月6日
習(xí)得性無(wú)助是抑郁的一個(gè)原因。在掌控結(jié)果方面有成功體驗(yàn)的人能很快的克服無(wú)助感端礼，一直遭遇失敗的學(xué)生可能需要在另一門(mén)她喜歡的科目上得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)禽笑，以證明她仍然有能力在學(xué)習(xí)上取得成功...
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2024年7月4日
自我效能感是確信自己能做到，比如只有確信自己能做到戒煙和減肥蛤奥，才會(huì)真的能戒煙和減肥佳镜，如果連自己都不相信能做到，那肯定就做不到凡桥。效能期望比結(jié)果期望更重要蟀伸。做到自我效能需要以下幾...
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2024年6月30日
行為矯正療法的焦點(diǎn)是要改變?nèi)舾梢呀?jīng)確定的行為，而不是改變患者的整個(gè)人格唬血。行為治療師往往不去追尋行為的根源望蜡，他們的目標(biāo)只是把問(wèn)題行為移除，或用恰當(dāng)?shù)男袨槿〈鷨?wèn)題行為拷恨。
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2024年6月28日
社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào) 行為-環(huán)境-行為相互作用的概念脖律，不僅環(huán)境會(huì)影響人的行為，行為也將決定人所處的環(huán)境類(lèi)型腕侄。別人對(duì)待你的方式（環(huán)境）小泉，部分取決于你怎么做（行為），當(dāng)然你怎么做也部...
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2024年6月26日
在西方環(huán)境中長(zhǎng)大的人通常認(rèn)為冕杠，每個(gè)人都希望優(yōu)秀微姊，在人群中引人注目，個(gè)人成就得到認(rèn)可分预。教師和父母通過(guò)確認(rèn)兒童的獨(dú)特長(zhǎng)處兢交，幫助他們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域充分發(fā)展，獲得優(yōu)異成績(jī)笼痹，從而培養(yǎng)兒童...