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咨詢師不一定用資深來衡量咨詢做的好壞嗅回，當(dāng)然了，經(jīng)驗(yàn)豐富大多數(shù)情況下肯定是好的摧茴，但是最基本的是咨詢師這個(gè)人绵载，因?yàn)槲覀兪怯萌嗽谧鲎稍儯稍儙熌懿荒軌蚝芎玫睦斫饪涟祝蛹{來訪者娃豹，讓他感...

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雖然咨詢量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠刷喜，但是可以比較坦然的做咨詢，完全放松下來做咨詢，可能咨訪關(guān)系在稽寒，做咨詢師也比較輕松仅讽，完全把來訪者當(dāng)專家茫死，我只是陪著她去聊务傲，去看清他在乎的，想要的恩掷，困難的點(diǎn)...

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比如目標(biāo)已經(jīng)清晰了峭状，想要的，怎么樣跟孩子相處逼争？跟孩子相處這一塊您希望有什么變化嗎优床？希望有什么樣的不一樣？如果說達(dá)到了這樣的變化會有什么不一樣誓焦？怎么做可以超這個(gè)變化近一點(diǎn)胆敞，之前...

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有情緒不舒服的時(shí)候，尤其是對他人的抱怨比較多赫粥，多說一說本身就是最好的療愈观话，說到了一定的程度，說夠了越平，再開始有一些引導(dǎo)會最好频蛔，當(dāng)然了在聽的過程中也可以跟來訪者確認(rèn)灵迫，在今天的這5...

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情緒出得來，道理才能進(jìn)的去三圆，情緒有更多的釋放以后狞换，能夠回到我們大腦的理智層，很多的方法怎么做得就更加清晰嫌术，能夠探討到想要什么哀澈，期待什么，希望的是什么上面去度气，回到今天的這個(gè)咨詢...

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今天的收獲，自己的優(yōu)勢資源不能丟掉现柠，健腦操跟焦點(diǎn)相結(jié)合院领，怎么去結(jié)合。然后形成自己的特色的應(yīng)用在這一個(gè)青少年學(xué)習(xí)够吩，動力方面比然，還有一個(gè)就是要去，減少內(nèi)耗周循，那減少內(nèi)耗的原因就是避免...

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每次做來訪者都會有新的收獲饮怯，體會，還有情緒的釋放嚎研，很多時(shí)候自己也知道自己是困在了情緒中蓖墅，并不是不知道怎么做，當(dāng)情緒得到釋放以后临扮，也就知道怎么做了 同時(shí)今天也突然有個(gè)收獲就是好...

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當(dāng)自己有情緒靶橱，心里堵得慌的時(shí)候寥袭，來抱怨抱怨路捧，讓情緒完全出來以后，對于學(xué)過有心理學(xué)底蘊(yùn)的人传黄，他自己就能夠冷靜的思考杰扫，思路也就出來了。如果咨詢師再引導(dǎo)引導(dǎo)膘掰，當(dāng)然是在全然的接納理解...

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放下想幫助來訪者的心凡伊，保持中立，欣賞好奇窒舟，尤其是心理學(xué)背景豐厚的來訪者系忙，更多的是陪伴，穩(wěn)下來惠豺，慢下來银还，聽他說，給他更多的時(shí)間和空間去思考 能量高的來訪者洁墙，贊美和共情相對可以少...

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穩(wěn)住自己不預(yù)設(shè)是關(guān)鍵捺弦，預(yù)設(shè)的心一出來，就會跟著的心走而不能足夠好的關(guān)注到眼前這個(gè)人 另外目標(biāo)出來以后繼續(xù)探討意義孝扛，不同列吼，具體化 多做卡住的地方才會慢慢有感悟才會一步步的疏通

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原來不知不覺焦點(diǎn)的理論或者之前學(xué)習(xí)的東西已經(jīng)內(nèi)化于心了，尊重盈简，界限凑耻，聚焦自我… 對于無能為力的事情先與問題共存吧，接下來再看看做點(diǎn)什么是可以朝著自己希望的前進(jìn)的 用來訪者的用...

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對于能量高臼勉，心理學(xué)功底深厚的消費(fèi)型來訪者邻吭，除了基本功，尊重好奇傾聽宴霸，貼著來訪者以外囱晴，可以節(jié)奏快一點(diǎn)膏蚓，提問多一些，因?yàn)閬碓L者老師的覺察能力是很高的畸写，可以跟得上 從問題描述驮瞧，到希...

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沒有絕對的好與壞，嘗試著去用看看千所，每個(gè)咨詢師的風(fēng)格不一樣狂魔，來訪者也不一樣，有可能恰恰這個(gè)來訪者就是跟咨詢師匹配的 面對能量還不錯(cuò)淫痰，又有心理學(xué)底子的來訪者最楷，多一些的提問可以帶給...

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今天在書里面看到一句話，特別有感觸黑界，說的是作為咨詢師我們除了要鼓勵(lì)來訪者多做嘗試以外管嬉，還要盡可能的讓來訪者知道改變不會那么快，也不會那么大 但是往往我們都太著急了朗鸠，急于改變，...

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面對能量特別低的來訪者沟启，有很多委屈壓抑的來訪者忆家，做好足夠的共情已經(jīng)足夠 面對抱怨型的來訪者，希望對方改變的來訪者德迹，先生這么做對你的意義是什么芽卿。困難的地方有哪些，轉(zhuǎn)機(jī)的地方有哪...