說來有趣瞳腌，語文老師教生物也能出彩设江。前幾日在講“細(xì)胞的生活”一節(jié)內(nèi)容询微，講到植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體葫隙，強(qiáng)調(diào)葉綠體可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，學(xué)生舉手問...

靜下心來讀書驱证，穩(wěn)下心態(tài)做事延窜。一切恰恰正好，不溫不火抹锄，不緊不慢逆瑞。 遇到的事多了荠藤，心就大了；遇到的人多了获高，人也就淡了哈肖。不再如年輕時(shí)那么有熱情，也不如...

剛來念秧，今天的時(shí)間有點(diǎn)太晚了淤井。想思考一個(gè)中心來寫可能時(shí)間已經(jīng)不允許了，簡單寫幾句吧摊趾。 近日應(yīng)付的學(xué)習(xí)币狠、考試很多，學(xué)習(xí)強(qiáng)國砾层、法宣在線漩绵、工會(huì)答題等，哎...

戲劇之于語文教學(xué)梢为，猶如雞肋渐行，教材安排轰坊，考試不考铸董，所以如何上成了需要研究的問題。 戲劇作為一種綜合藝術(shù)肴沫，融合了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手段粟害，文學(xué)、造型藝術(shù)颤芬、...

語文課堂教學(xué)的有效性一直以來都是一線教師談?wù)摰脑掝}悲幅，也是評價(jià)優(yōu)質(zhì)課的參考指數(shù)。近日站蝠，有幸參與學(xué)校組織的中年教師示范課活動(dòng)汰具，以“辨析病句”為課題上...

下午與朋友吃飯留荔，談到原就讀于某濟(jì)大學(xué)的孩子，不久前被家長領(lǐng)回了家澜倦。細(xì)問為啥聚蝶，據(jù)說是孩子說自己一進(jìn)教室就呼吸困難，倍感難受藻治，無法學(xué)習(xí)碘勉。家長原準(zhǔn)備去...

花微曛凿宾，柳如煙，夜長安兼蕊。曾憶去年今夜雨初厚，灑云天。 門前幾許核酸孙技，戰(zhàn)瘟疫产禾，心比鋼堅(jiān)。此與方艙邀元華牵啦，道恩山亚情。