如果你在日常思考問題時，總是沒有思路反番，不妨嘗試下面這些模型遥缕，找到適合自己的方法缅疟，助你快速提升系統(tǒng)思考能力梗顺。 當然這些模型只是「術」的層面宵荒，至于「道」「法」「器」的東西不在本文...
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小初銜接無縫隙采郎，三校聯(lián)盟共發(fā)展隨著高新區(qū)教育地不斷深入發(fā)展懂昂，東明學校今年實行了小初銜接計劃介时，其主要負責人張校長帶領東明學校六年級級部負責人和東方學校以及志遠小學的級部負責人逐步聯(lián)系，共謀小初銜接發(fā)...
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系統(tǒng)架構設計筆記（35）—— 結構化分析與設計結構化分析與設計方法是一種面向數(shù)據(jù)流的需求分析和設計方法凌彬，它適用于分析和設計大型數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)沸柔，是一種簡單 、 實用的方法铲敛，曾獲得廣泛的應用褐澎。 1 結構化分析 結構化分析方法的...
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需求分析----數(shù)據(jù)流圖
結構化分析中，常用到數(shù)據(jù)模型為實體關系圖伐蒋，功能模型是數(shù)據(jù)流圖 DFD 可以認為工三，一個基于計算機的信息處理系統(tǒng)由數(shù)據(jù)流和一系列的轉換構成，這些轉換將輸入數(shù)據(jù)流變換為輸出數(shù)據(jù)流先鱼。...
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信息技術在教育中的應用及教師信息素養(yǎng)一.信息技術在教育中的應用 隨著信息技術在教育中應用的迅速發(fā)展俭正，對這一領域的研究也就會提出許多迫切需要解決的新問題，它的進一步發(fā)展趨勢和熱點也同樣是人們所關注的焙畔。那么掸读，目前信...
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【10】信息化：教學的“信息化”時代“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合闹蒜、校企合作∫忠” —— 十九大報告 修匠心绷落、煉匠技、鑄匠品始苇、育匠才 創(chuàng)意砌烁、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)客運動 “化民成俗，其必由學”——《禮記·學記》...
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【15】教學理念：信息化教學的一函喉、二避归、三、四一管呵、重視選題：必須梳毙，依賴，特色捐下，冷門账锹，大眾 二、理念更新：學習坷襟，差異奸柬，輔助，智慧 三婴程、總體設計：依據(jù)廓奕，策略，技術档叔，實踐 四桌粉、技術應用 （一）信息化教學新技術 （二）信息化教學...
