興成長計劃是互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計劃王暗，2018年啟動以來悔据，深受各地老師歡迎。
2019年暑期俗壹，互加計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修科汗。
本專題為吉林省通化市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專區(qū)。
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本專題主要收入通化縣地區(qū)助學(xué)老師的簡書，歡迎各位老師踴躍投稿涎显，記錄您與學(xué)生的精彩瞬間坤检，描繪精彩的宏偉藍(lán)圖，為您和學(xué)生的空間站添一筆色彩期吓。
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未來已到早歇，時不我待未來并不遙遠(yuǎn)，未來就在我們每一次凝望中讨勤，露出嶄新的曙光箭跳。未來就在每一步前進(jìn)的腳步，呈現(xiàn)美好的圖景潭千。感謝您給我點亮了世界谱姓，喚醒了夢想。這是我就是我聽了時朝莉老師的《未來教師與未...
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興成長計劃是滬江互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計劃，由興全基金提供支持割捅，2018年啟動以來奶躯，深受各地老師歡迎，兩年累計覆蓋超過6萬名教師亿驾。 2019年暑期嘹黔，興成長計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與儡蔓。 【首次投稿指南】 1郭蕉、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡書” 2、自行注冊喂江、登錄簡書后召锈，修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 3获询、進(jìn)行寫作涨岁，完成寫作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4吉嚣、在簡書內(nèi)搜索專題《2019興成長計劃》進(jìn)行投稿梢薪，投稿后請勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1尝哆、投稿類型：本專題為2019興成長計劃簡書投稿總專題秉撇，收錄關(guān)于興成長計劃相關(guān)文章。 2秋泄、投稿對象： 興成長學(xué)員 3琐馆、審核時間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗恒序。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上瘦麸，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4奸焙、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲瞎暑，所有文章不再收錄該作者文章彤敛，且之前文章移出專題与帆。
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我對科技引領(lǐng)學(xué)習(xí)變革的一點思考（七月份大作業(yè)）科技在飛速發(fā)展，我們的世界墨榄，我們的教育也在發(fā)生著翻天覆地的變化玄糟，正如約翰奈斯比特說過“未來隱于現(xiàn)實之中”聽了唐曉勇校長《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》一課，高屋建瓴地指出了技術(shù)帶來的學(xué)...
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2018年9月俯树，吉林省全省三千多位青年教師加入第二屆鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃（簡稱“青椒計劃”），借助互聯(lián)網(wǎng)提升教師專業(yè)成長贰盗，一年來成果斐然许饿。本專題為吉林通化縣青椒分享專屬空間，歡迎老師們投稿及走進(jìn)通化青椒風(fēng)采舵盈。
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2019-06-11
分科學(xué)習(xí)后我選擇甜椒語文的學(xué)習(xí)陋率，有幸聆聽了語文專家竇桂梅老師的講座后，讓我對語文有了更深的了解越發(fā)的喜歡語文秽晚，覺得語文課堂有一萬種可能翘贮，充滿了魔力，因此我更多的時間是在研究語...
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感謝有青椒相伴的日子自從通過縣教育局接觸到“青椒計劃”爆惧，我深深的感受到資源共享帶給我們鄉(xiāng)村教師的便利狸页，讓我感觸良多，說實話扯再，這個榮耀時刻芍耘，屬于每一位積極參與、勇于改變的鄉(xiāng)村學(xué)校熄阻，我們要感謝每一位...
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結(jié)合青年教師工作一年來的成長與收獲秃殉，青椒計劃與各地教育局發(fā)起“走過這一年——青年教師成長報告”暨青年教師基于青椒計劃的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作坝初，讓教師的專業(yè)成長之路從這里開始。 成長報告投稿須知： 1钾军、簡書app或者電腦網(wǎng)頁端進(jìn)入簡書鳄袍，寫作完成后，搜索“青年教師成長報告”吏恭，進(jìn)行投稿拗小。如在審稿收錄前，報告還需修改樱哼，直接修改即可哀九，請勿撤回投稿，否則同一篇投稿不能再投搅幅； 2阅束、投稿時間：5月23日-6月10日，一式兩份：簡書分享+發(fā)送至教育局對應(yīng)郵箱茄唐； 3息裸、其中簡書投稿審稿時間三天內(nèi)，合格報告收入，不合格將拒絕界牡； 4簿寂、簡書昵稱請修改為您的青椒用戶名，如會寧752徐瑞麗宿亡；
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知不足而后學(xué)當(dāng)參加了青椒學(xué)習(xí)常遂，當(dāng)參加了甜椒語文的學(xué)習(xí)，當(dāng)聽了鄧?yán)蠋煹摹墩Z文課堂的活動設(shè)計及評價設(shè)計》我真切地體會到：知不足而后學(xué)的含義了挽荠。 當(dāng)我們還在一成不變的運用＂導(dǎo)——讀——析——品...
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明確目標(biāo)纬傲，靶向教學(xué)春風(fēng)和煦催人醉满败，甜椒甘美令人思，語文是具有美學(xué)的一門學(xué)科叹括，今天聽了周老師的《淺議小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的制定》一課時算墨，我覺得很實用，現(xiàn)在回想自己有很多教學(xué)目標(biāo)的制定過于籠統(tǒng)汁雷。 分段...
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我的人生我做主 - 草稿童年 我的童年袁翁，在一個鄉(xiāng)小上學(xué)。當(dāng)時有學(xué)校非常小婿脸，只有11個老師粱胜，我們班的同學(xué)有11個。但是在一起度過了非常浪漫天真的童年狐树，小時候家里很窮焙压，我還有一個弟弟。父親告訴...
