寫完發(fā)現(xiàn)學生沒有關注核心點：怎么把砰砰跳寫好 然后出示例文蝗羊，讓學生發(fā)現(xiàn)如何去寫（事堵幽，情） 直接寫心情冤议，通過身體變化來寫…… 這三方面就是習作知識，習作備課的核心在于：確定我們...
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從教知識走向教知識運用 -
教材解讀與設計能力的提升策略 柯珂視角： 單元 單篇 學習任務群 …… 教材解讀怎么說語文要素的范本 獨特的布局謀篇 讓學生發(fā)現(xiàn)“對舉” 把文物做成圖片 最后情感渲染，結(jié)課 欣賞火燒云，什么叫火燒云查剖？ 定義與...
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四季之美第二課時 溫州葉托 1+x聯(lián)讀自由讀，畫出作者筆下夏瘦锹、冬之美籍嘹。同桌分享，討論作者描寫夏弯院、冬有什么相似之處辱士。 現(xiàn)在說說你體會到的夏夜獨特的美。 夏天：明天的月夜听绳，漆黑漆黑的暗夜颂碘，蒙蒙細雨的夜晚。 冬天：落雪...
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四季之美 溫州周莉蘇 1+x聯(lián)讀教學你喜歡什么季節(jié)椅挣？為什么头岔？ 介紹作者 自由讀課文，作者認為每個季節(jié)最美的是什么鼠证？畫出相關句子 生分享峡竣。 你有什么發(fā)現(xiàn)？視角獨特量九，寫的是時間段适掰，而不是孩子們分享的事物颂碧。 學寫黎字...
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寫信 溫州柯珂 四上大單元教學分享本單元學習的收獲。你要給誰寫信类浪，為什么载城？ 發(fā)現(xiàn)信和留言條的異同 寫信：紙短情長，見字如面（有親切的稱呼戚宦，問候語个曙，祝福語） 留言條：傳遞信息 古代寫信，碰到稱呼別人受楼，要換行...
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王戎不取道旁李 鄧芳讀好題目艳汽，了解題目的意思 根據(jù)注釋了解王戎，認識戎字对雪，學寫戎字 多種方式讀好課文 解釋諸小兒 拓展有關諸字的詞語 說說哪句最難讀河狐，讀一讀 有節(jié)奏地讀 根據(jù)注釋讀懂文章，讓孩子...
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大自然的聲音 章萍萍學寫“妙”瑟捣，說說美妙是什么意思 讀讀課文馋艺，說說課文寫了大自然哪些美妙的聲音 找一找關鍵句。（往往可以去第一句找關鍵局） 看思維導圖迈套，說說課文先寫了什么再寫了什么捐祠，最后寫了什么...
