“能說(shuō)話(huà)”本應(yīng)該與生俱來(lái)渠抹，但現(xiàn)今家長(zhǎng)們依然不惜花費(fèi)時(shí)間精力金錢(qián)都要給孩子語(yǔ)言能力進(jìn)修跑杭，“小主持人班”、“小辯手班”杠纵、“朗誦班”層出不窮批狱，家長(zhǎng)們無(wú)...

在佳佳進(jìn)幼兒園前我也曾經(jīng)像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣想著怎么給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙态坦，因?yàn)閿?shù)學(xué)作為一門(mén)從小必修學(xué)科廉邑，它的重要性不言而喻。我也跟風(fēng)買(mǎi)過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)給佳佳...

當(dāng)我們清楚了低齡兒童每個(gè)階段的音樂(lè)感知能力慨畸，我們可以在家利用親子閱讀繪本的活動(dòng)實(shí)踐音樂(lè)啟蒙莱坎，當(dāng)我們?cè)诩医o孩子充分的音樂(lè)感知的環(huán)境，之后再給孩子報(bào)...

接上篇關(guān)于語(yǔ)言智能的實(shí)踐寸士，為什么我會(huì)選擇《一園青菜成了精》型奥。首先吸引我的是水墨畫(huà)的畫(huà)風(fēng)瞳收，簡(jiǎn)練的用色和線(xiàn)條勾勒出了生機(jī)勃勃的菜園；再者用佳佳的話(huà)這...

繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day5 《數(shù)字在哪里》正是用各種生活場(chǎng)景呈現(xiàn)“數(shù)字無(wú)所不在”的概念厢汹，“數(shù)學(xué)的本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)的方式觀(guān)察與思考...

什么是自我認(rèn)知智能谐宙？ 我十分認(rèn)同“對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)烫葬，很多知識(shí)都可以通過(guò)繼續(xù)教育或其它方式來(lái)彌補(bǔ)，唯有人格的養(yǎng)成是從小塑造并基本定型的凡蜻，且定型后很難...

作為沒(méi)有音樂(lè)天賦的家長(zhǎng)搭综，我感覺(jué)從小對(duì)佳佳的音樂(lè)啟蒙是空白的，除了播放她看起來(lái)比較感興趣的音樂(lè)划栓。直到上了《多元智能訓(xùn)練營(yíng)》中的音樂(lè)智能兑巾，對(duì)比幼齡孩...

繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day9 關(guān)于利用繪本開(kāi)發(fā)孩子身體動(dòng)覺(jué)智能的實(shí)踐，不得不說(shuō)這本充滿(mǎn)童趣的《我救了一只大王烏賊》忠荞。其實(shí)故事情節(jié)很...

八大智能中的身體動(dòng)覺(jué)智能蒋歌，在嬰幼兒智能發(fā)展過(guò)程中是最早發(fā)生的，也是帶動(dòng)其它智能發(fā)展的基礎(chǔ)委煤。 什么是身體動(dòng)覺(jué)智能堂油？ 身體動(dòng)覺(jué)智能包括大動(dòng)作與精細(xì)動(dòng)...