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    為社區(qū)做貢獻

    一個社區(qū)锻霎,由許許多多的小家組成蔚出,每家每戶都不是一個個體谈秫,大家需要團結一起章办,才能讓社區(qū)更和諧剃氧,大家也會得到更好的人際關系娱据。所以仅叫,維持社區(qū)的干凈美麗房交,不是社區(qū)里每個人必須做的事...

  • 白堊紀地質公園--在恐龍世界游走研學

    我的老家萊陽有著“梨鄉(xiāng)”“櫻城”的標簽彻舰,可今天,我想談一談萊陽“中國恐龍之鄉(xiāng)”的稱喻候味。利用暑假課外時間刃唤,我與表弟表姐一起來到開業(yè)不久的萊陽白堊紀恐龍地質公園了解恐龍的各種...

  • 作家,書與我

    煙臺二中萊山校區(qū) 2015級2班 謝雯然 書白群,是一個神奇的東西尚胞,它能使沮喪的人變得快樂,能讓虛弱的人變得強勁帜慢,能讓對生活喪失信心的人變得樂觀笼裳,是一味極有效的藥材,可...

  • 2018-03-04

    年過完了粱玲,老媽把我送到新東方住宿班培訓英語躬柬。這是個封閉訓練的班級,在北京抽减,自己生活允青,自己復習每天學習的知識,每天和英語為伴卵沉。其實作為一個蠻喜歡英語的人颠锉,這種每天九個半小時的...

  • 《花未央,人未老》讀后感

    煙臺二中萊山校區(qū)2015級2班 謝雯然 忙里偷閑史汗,找了個陽光正好的日子木柬,翻開丁立梅的《花未央,人未老》淹办。吸引我開卷的除了久仰其名的作者和淡雅樸素的封面設計眉枕,...

  • 月讀《傳習錄》第十二天

    學、問、思速挑、辨谤牡、行都是學習的步驟,沒有學而不行的姥宝。比如說學習孝順翅萤,則必須服勞奉養(yǎng),躬行孝道腊满,這才能說他沒白學套么。難道只是夸夸其談、空口說說碳蛋,就說他孝道學得很好了胚泌?學射箭就必須張...

  • 月讀《傳習錄》第十一天

    今日于先生與顧東橋信中重溫知行合一之說。 顧東橋言“交養(yǎng)互發(fā)肃弟、內外本末一以貫之”“功夫次第玷室,不能無先后之差”,有自相矛盾之惑笤受。及“知食乃食”等說法只是因為被朱熹知先行后的觀點...

  • 月讀《傳習錄》第十天

    今日讀“錢德洪序穷缤。”文約意豐箩兽。錢氏說關于其他知行本體方在的論述津肛,在《答人論學》《答周道通書》《答陸清伯書》《答歐陽崇一》等四封信最為詳盡。在《答羅整庵書》中汗贫,明確道出了格物應...

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    我的前半生揭露情感真相:年薪百萬的男神快耿,憑什么喜歡你?

    文:劍圣喵大師 01 我的前半生前日迎來了大結局芳绩,賀涵和子君沒有在一起掀亥,他們甚至錯認了對方。 兩個曾經互相看不上對方的人妥色,如今面對陌生人搪花,說的卻是同樣的話,還都想去看看海嘹害。 ...

  • 月讀《傳習錄》第八天

    今日動心“因論 先生之門”一段撮竿,言及某人在涵養(yǎng)上用功,某人在識見上用功笔呀。 先生曰:“專涵養(yǎng)者幢踏,日見其不足;專識見者许师,日見其有余房蝉。日不足者僚匆,日有余矣;日有余者搭幻,日不足矣咧擂。”德才...

  • 月讀《傳習錄》第七天

    今日讀先生近日學習功夫論感觸頗深檀蹋。其一友舉虛明意思松申。先生曰:“此是說光景「┯猓” 一友敘今昔異同贸桶。 先生曰:“此是說效驗∽离龋” 二友惘然皇筛,請是。 先生曰:“吾輩今日用功识脆,只是要為善...

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    月讀《傳習錄》第六天

    與許多朋友一樣,感覺讀陸澄有些急促善已,詞句囫圇吞棗灼捂,不及細嚼。但圣人之心的光芒依然能捕捉到幾絲幾縷换团。我們學習圣賢學問悉稠,不是要去研究圣賢文字的同與不同,而是要透過圣賢的文字去體會...

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    情緒本無事艘包,庸人自擾之

    “喜的猛、怒、哀想虎、樂卦尊,本體自是中和的。才自家著些意思舌厨,便過不及岂却,便是私∪雇郑” 在生活中躏哩,每個人都會經歷這樣那樣的情緒,開心揉燃、憤怒扫尺、沮喪、依戀炊汤、竊喜正驻、嫉妒弊攘、熱愛……就像是躺在沙灘上,...

  • 月讀《傳習錄》第五天

    吾亦曾有陸澄之惑拨拓,深知圣人心智博大精深肴颊,依然嘆服在一問一答間醍醐灌頂。先生說:圣人的心猶如明鏡渣磷,只因為它很明亮婿着,使它感而必應,無物不照醋界,先前所照的物象不可能還在鏡子里竟宋,沒...

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    月讀《傳習錄》第四天

    今日開始與陸澄同修先生之學。先是“主一”之問形纺。什么才算是主一的功夫丘侠?先生區(qū)分以逐物。人心迷亂逐样,心有千算蜗字,百千欲念之中,沒有一分一秒的澄默靜慮脂新,沒有一份真正的主一挪捕。我們平時...

  • 月讀《傳習錄》第三天

    如此真實的觸摸先生的文字以來,越來越在心中生出快意争便,領著深潛其中的本真级零,一點點識見,一點點透悟…… 高人指點說滞乙,讀經典著作一定要“進的去”“出的來”奏纪。進去了方可尋覓家園,而燈...

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    被誤解的“知行合一”

    《傳習錄》學習第二天 被誤解的“知行合一” 王陽明的知行合一的思想其實就是孔子的思想斩启。 孔子云:有生而知之者序调,學而知之者,困而知之者兔簇。 知行...

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