兔兔蠻夷

明天吃什么嘛??腌巾？這個(gè)問題似乎總是困擾著我們熄阻。以前跟婆婆住在一起的時(shí)候就總聽他念叨，老公常說李太又不知道要做什么菜給我們吃了乙墙。 那時(shí)候的我們剛當(dāng)父母，還沒有掌握廚房的自...

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基本原理 一臺(tái)mysql服務(wù)器作為master節(jié)點(diǎn)结榄，其他服務(wù)器作為slave節(jié)點(diǎn)中贝。每個(gè)節(jié)點(diǎn)需要配置全局唯一的server-id。 master將操作記錄在binary log...

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“管人”的難題在每個(gè)企業(yè)都有薇溃，HR部門是該職責(zé)最終的落腳點(diǎn)菌赖。雖然HR被冠以“管家”的稱號(hào)，但HR必須要明確自己的定位才能正確發(fā)力沐序。這些定位包括： 定位1：因?yàn)闃I(yè)務(wù)發(fā)展而帶來人...

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情景再現(xiàn)： 五歲的佩姬正在看電視琉用，媽媽再三提醒她，早已經(jīng)過了睡覺時(shí)間策幼。 媽媽提醒時(shí)邑时，佩姬哀求媽媽讓她晚點(diǎn)睡，讓她“看完這個(gè)節(jié)目”特姐。媽媽看到節(jié)目還算有教育意義晶丘，于是就順從了她。...

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小學(xué)三年級(jí)以后，孩子們就要開始寫作文了淮捆∮粲停可對(duì)于剛接觸寫作不久，沒有寫作能力的孩子們來說争剿，往往不知道如何去寫已艰，即便寫出來痊末，也是東拼西湊蚕苇，不忍直視，所有家長(zhǎng)們遇到這種情況都特別著...

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最近聽了朱月怡講她創(chuàng)立花點(diǎn)時(shí)間的課凿叠，再結(jié)合梁寧的產(chǎn)品思維課涩笤，簡(jiǎn)單的分析一下花點(diǎn)時(shí)間創(chuàng)業(yè)中的點(diǎn)線面嚼吞。 從0到1，從顧客的真實(shí)需求入手蹬碧，找到那個(gè)“點(diǎn)” 顧客為什么要買花舱禽？顧客為什...

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第十一章：再次轉(zhuǎn)服，遇到公會(huì)第一坑逼恩沽。 其實(shí)在轉(zhuǎn)戰(zhàn)勇士島后誊稚，我們?nèi)瞬]有在一起參加什么活動(dòng)，也沒有建立公會(huì)罗心，三人各忙各的里伯。練到60級(jí)左右出了一個(gè)幺蛾子，使得我們?cè)俅无D(zhuǎn)服到...