“所有的欠賬都要還”是曾國藩在給家人的書信中提到的一句話祖能,原文為“凡事皆有極困難之時(shí)领舰,打得通的,便是好漢苔咪〕磷溃” 這句話的意思是敌土,在做任...
“所有的欠賬都要還”是曾國藩在給家人的書信中提到的一句話祖能,原文為“凡事皆有極困難之時(shí)领舰,打得通的,便是好漢苔咪〕磷溃” 這句話的意思是敌土,在做任...
再讀《曾國藩傳》有以下收獲: 1. 堅(jiān)持自我提升 曾國藩一生不斷自我反省和改進(jìn)瞳遍,他的成功離不開他對(duì)自己的嚴(yán)格要求和持續(xù)學(xué)習(xí)。這給我們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息睦优,即只有不斷地提...
初讀《曾國藩傳》渗常,讀到曾國藩的求學(xué)之路,可真是坎坷汗盘。曾國藩的資質(zhì)平庸皱碘,七次科舉之痛,甚至被主考官公示批評(píng)衡未,一路波折但最終還是高中進(jìn)入翰林院尸执。就此,曾國藩在仕途上獲...
1.呂建風(fēng)老師關(guān)注大單元教學(xué)缓醋,注意單元前后的勾連如失,鎖定本單元的語文要素--愛國情懷,讓孩子進(jìn)行愛國古詩的背誦送粱,為后面的課文奠定情感基礎(chǔ)褪贵。 2. 處理中國少年的責(zé)任時(shí),顛倒其順...
讀陳鶴琴老師《家庭教育》一書抗俄,今日重點(diǎn)研讀了脆丁,父母如何責(zé)罰小孩子,頗有認(rèn)同和收獲动雹,下面就這一話題槽卫,給大家交流以下育兒心得。 養(yǎng)育孩子過程中胰蝠,陳老師這樣總結(jié)到:...
陳鶴琴老師的《家庭教育》一書歼培,文章用真實(shí)的生活故事震蒋,給我們講述了養(yǎng)育孩子中的各種規(guī)矩和原則,簡單易學(xué)的方法躲庄,父母都可以拿來使用查剖,比如:小孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、小...
最近陪兒子寫作業(yè)笋庄,完成學(xué)習(xí)任務(wù),感覺錯(cuò)誤無處不在倔监,我們要接受他直砂。接納情緒。丐枉,沒有人是完美的哆键,不糾錯(cuò)掘托,不批評(píng)瘦锹,不發(fā)貨。多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)闪盔,點(diǎn)亮閃光點(diǎn)弯院,給于認(rèn)可,看見他泪掀,鼓勵(lì)他听绳,幫...
事由說明書切實(shí)可用
我在班級(jí)管理中的亮點(diǎn)回首教學(xué)以來,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)异赫,特別是班主任椅挣,工作繁忙而布滿樂趣,額外工作千絲萬縷塔拳,繁忙而啰嗦,下面就分享一下我的班級(jí)管理日常鼠证。 第一:在班主任工作上,我樹立了這樣的班...
回首教學(xué)以來靠抑,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)量九,特別是班主任,工作繁忙而布滿樂趣颂碧,額外工作千絲萬縷荠列,繁忙而啰嗦,下面就分享一下我的班級(jí)管理日常。 第一:在班主任工作上载城,我樹立了這樣的班...
真情實(shí)感
無處安放的懲戒權(quán)肌似?曾幾何時(shí),教師被冠以‘‘佛系”的代名詞诉瓦,不少教師對(duì)懲戒權(quán)避之唯恐不及川队,不敢管受楼,不愿管學(xué)生。這一教育的難題具有更深的社會(huì)根源呼寸。 如今的不少家長高度保護(hù)孩子艳汽,造成孩子很嬌...
曾幾何時(shí)对雪,教師被冠以‘‘佛系”的代名詞河狐,不少教師對(duì)懲戒權(quán)避之唯恐不及,不敢管瑟捣,不愿管學(xué)生馋艺。這一教育的難題具有更深的社會(huì)根源。 如今的不少家長高度保護(hù)孩子迈套,造成孩子很嬌...
后進(jìn)生愛心幫扶轉(zhuǎn)化是我在校領(lǐng)導(dǎo)支持下,在年級(jí)組的共同努力下贵白,現(xiàn)已完成了預(yù)設(shè)的研究任務(wù)率拒,取得了一定的研究成果,下面由我向做課題結(jié)題匯報(bào): 第一禁荒、課題的提出后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究...
培養(yǎng)孩子的敬畏之心是對(duì)孩子的一種保護(hù)猬膨。 讀《第56號(hào)教室的奇跡》雷夫老師在書中這樣寫道“教師的任務(wù)不是拯救孩子的靈魂,而是提供機(jī)會(huì)讓孩子自救”呛伴,起初不是很理解...
唐詩10首 1.《春夜洛城聞笛》 唐·李白 誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城褐隆。此夜曲中聞?wù)哿鬯稳瞬黄鸸蕡@情。 2.《行路難(其一)》 唐·李白 金樽清酒斗十千庶弃,玉盤珍羞直萬錢...
初識(shí)李老師衫贬,是因?yàn)榍皫啄陮W(xué)校發(fā)給教師一本《愛的教育》,我便認(rèn)識(shí)了李老師歇攻,今年再次拜讀李老師的著作《自己培養(yǎng)自己》固惯,真是太榮幸了,讀了李老師的序言:“真是說到人的成長缴守,我...
2022年4月葬毫,教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》镇辉,和前一版相比有較大變化,其中贴捡,落實(shí)“學(xué)生核心素養(yǎng)”成為關(guān)鍵忽肛。“聽說讀寫”能力是核心素養(yǎng)的根...