張玉民

【原文逐句解析】 1. 《詩》云：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗。有斐君子蘸泻，如切如磋琉苇，如琢如磨。瑟兮僴兮悦施，赫兮喧兮并扇。有斐君子，終不可喧兮抡诞∏钣迹” 關(guān)鍵詞語： 淇澳：淇水彎曲處（朱熹《四書章...

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【原文】 11.9顏淵死，子曰：“噫昼汗！天喪予肴熏！天喪予！” 一顷窒、概念澄清與版本辨析 1. “噫”的情感張力 嘆詞蛙吏，表悲痛至極⌒《說文》：“噫鸦做，飽食息也∨鞅纾”此處引申為情感滿溢的悲...

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【原文】 11.9顏淵死馁龟，子曰：“噫！天喪予漆魔！天喪予！” 一却音、概念澄清與版本辨析 1. “噫”的情感張力 嘆詞改抡，表悲痛至極∠灯埃《說文》：“噫阿纤，飽食息也∫穆”此處引申為情感滿溢的悲...

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【原文】 11.8顏淵死欠拾，顏路請子之車以為之槨。子曰：“才不才骗绕，亦各言其子也藐窄。鯉也死，有棺而無槨酬土。吾不徒行以為之槨荆忍。以吾從大夫之后，不可徒行也∩餐鳎” 一叽唱、概念澄清與版本辨析**...

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【原文】 所謂誠其意者，毋自欺也微宝。如惡惡臭棺亭，如好好色，此之謂自謙蟋软。故君子必慎其獨(dú)也侦铜。 【關(guān)鍵詞語】 1. 毋自欺 朱子：“徹底祛除私欲遮蔽”。（《四書章句集注》） 王陽明：“...

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【原文】古之欲明明德于天下者钟鸵，先治其國钉稍；欲治其國者，先齊其家棺耍；欲齊其家者贡未，先修其身；欲修其身者蒙袍，先正其心俊卤；欲正其心者，先誠其意害幅；欲誠其意者消恍，先致其知；致知在格物以现。 【關(guān)鍵詞語...

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【原文】 季康子問：“弟子孰為好學(xué)狠怨？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不幸短命死矣邑遏！今也則亡佣赖。” 一记盒、概念澄清與版本辨析 1. “好學(xué)”的儒家定義 朱熹《四書章句集注》： 學(xué)非記誦...

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2 日晚憎蛤，我滿懷期待地奔赴西班牙的巴塞羅那，這座城市纪吮，才是我心馳神往的真正目的地俩檬。巴塞羅那，宛如一顆璀璨的明珠碾盟，享有“歐洲之花”和“伊比利亞明珠”的盛譽(yù)棚辽，作為西班牙的第二大城...

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在人工智能面前，有兩種選擇：A.盲目跟隨巷疼，失去自我晚胡；B.為我所為灵奖，站得更高。我選擇B!

借助DS讀《大學(xué)》第1天

【原文】大學(xué)之道估盘，在明明德瓷患，在親民，在止于至善遣妥。 【關(guān)鍵詞語】 ① 大學(xué)：朱子解為“大人之學(xué)”擅编，傅佩榮釋為“成德之學(xué)”，楊伯峻考據(jù)指周代貴族教育體系箫踩。三說可統(tǒng)合為“培養(yǎng)完整人...

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借助DS讀《大學(xué)》第1天

【原文】大學(xué)之道桥帆，在明明德医增，在親民，在止于至善环葵。 【關(guān)鍵詞語】 ① 大學(xué)：朱子解為“大人之學(xué)”调窍，傅佩榮釋為“成德之學(xué)”，楊伯峻考據(jù)指周代貴族教育體系张遭。三說可統(tǒng)合為“培養(yǎng)完整人...

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【原文】大學(xué)之道，在明明德地梨，在親民菊卷，在止于至善。 【關(guān)鍵詞語】 ① 大學(xué)：朱子解為“大人之學(xué)”宝剖，傅佩榮釋為“成德之學(xué)”洁闰，楊伯峻考據(jù)指周代貴族教育體系。三說可統(tǒng)合為“培養(yǎng)完整人...

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【原文】 11.6南容三復(fù)白圭万细，孔子以其兄之子妻之扑眉。 一、概念澄清與版本辨析 1. “白圭”與《詩經(jīng)》互文 《詩經(jīng)·大雅·抑》：“白圭之玷，尚可磨也腰素；斯言之玷聘裁，不可為也」В” ...

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【原文】 11.5子曰：“孝哉閔子騫衡便！人不間于其父母昆弟之言⊙蠓茫” 一镣陕、概念澄清與版本辨析 1. “間”字訓(xùn)詁 本義為門隙（《說文》），引申為“非議姻政、挑剔”呆抑。 朱熹：解作“間隙...

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【原文】 11.4子曰：“回也非助我者也，于吾言無所不說汁展∪蛋” 一、概念澄清與版本辨析 1. “助我”的三重詮釋 朱熹《四書章句集注》： 解“助”為“質(zhì)疑問難”善镰，認(rèn)為顏回對孔子...

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【原文】 11.3德行：顏淵妹萨，閔子騫，冉伯牛炫欺，仲弓乎完。言語：宰我，子貢品洛。政事：冉有树姨，季路。文學(xué)：子游桥状，子夏帽揪。 一、概念澄清與版本辨析 1. “四科十哲”的體系建構(gòu) 德行科 朱熹...

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【原文】 11.2子曰：“從我于陳辅斟、蔡者转晰，皆不及門也∈快” 一查邢、概念澄清與版本辨析 1. “陳蔡之厄”歷史事件 《史記·孔子世家》載：孔子周游列國時，曾在陳蔡之間遭圍困酵幕，絕糧七...

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【原文】 11.2子曰：“從我于陳扰藕、蔡者，皆不及門也芳撒〉松睿” 一未桥、概念澄清與版本辨析 1. “陳蔡之厄”歷史事件 《史記·孔子世家》載：孔子周游列國時，曾在陳蔡之間遭圍困芥备，絕糧七...

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【原文】 子曰：“先進(jìn)于禮樂冬耿，野人也；后進(jìn)于禮樂门躯，君子也淆党。如用之，則吾從先進(jìn)讶凉∪疚冢” 【講解】 一、概念澄清與版本辨析 1. “先進(jìn)”與“后進(jìn)” 朱熹《四書章句集注》：以“時世”...

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在數(shù)字化浪潮席卷人文研究的當(dāng)下懂讯，鄭州師范學(xué)院王曉東教授以三十載春秋深耕古典文學(xué)沃土荷憋，構(gòu)建起獨(dú)具中原特色的學(xué)術(shù)體系。其研究始終秉持"返本開新"的學(xué)術(shù)理念褐望，在文獻(xiàn)考據(jù)與...