蓮花能出淤泥而不染,固然得人敬佩变抽,但如果用這句話鼓勵(lì)一個(gè)人础拨,又未免牽強(qiáng)氮块。蓮花之所以能出淤泥而不染,是因?yàn)樗绱斯钭凇6四靥喜酰咳说纳硇撵`,相比蓮花塔沃,都復(fù)雜的多蝠引,沒(méi)有善知識(shí)的引導(dǎo)...
蓮花能出淤泥而不染,固然得人敬佩变抽,但如果用這句話鼓勵(lì)一個(gè)人础拨,又未免牽強(qiáng)氮块。蓮花之所以能出淤泥而不染,是因?yàn)樗绱斯钭凇6四靥喜酰咳说纳硇撵`,相比蓮花塔沃,都復(fù)雜的多蝠引,沒(méi)有善知識(shí)的引導(dǎo)...
感恩伏羲教育老師的教導(dǎo)蛀柴,夏子易經(jīng)過(guò)一個(gè)多月在學(xué)校的學(xué)習(xí)螃概,性情轉(zhuǎn)變了不少。現(xiàn)在的夏子易快樂(lè)鸽疾,發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)吊洼!動(dòng)手能力提升了不少,我很清楚的記得第一天他到伏羲學(xué)校就和學(xué)校和同齡的...
吳承恩在《西游記》開(kāi)篇寫(xiě)到冒窍,預(yù)知造化會(huì)圓功,需看西游釋厄傳豺鼻,意思就是综液,要想知道人生的真諦,那就必須看《西游記》儒飒,可惜看懂《西游記》的人實(shí)在太少谬莹。 有人說(shuō),如果你有一天看懂了《...
??很棒的媽媽
迎接伏羲娃娃 ―夏子易回家尹校長(zhǎng)教導(dǎo)家長(zhǎng)們约素!――我們家長(zhǎng)要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)届良,把孩子送到伏羲學(xué)校即是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。不單單是孩子圣猎,而是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的開(kāi)始。不要以為到處找好學(xué)校乞而,找到了就萬(wàn)事大吉送悔,這世上沒(méi)這樣的好...
「見(jiàn)人有惡,不批評(píng)共郭,要規(guī)勸」祠丝。這是講對(duì)待朋友的道義疾呻,「或守默」。假如他對(duì)我們的信任夠写半,可以規(guī)勸岸蜗。而且規(guī)勸態(tài)度、地點(diǎn)叠蝇、時(shí)機(jī)都要柔軟的去判斷璃岳。比方說(shuō):“有別人在,畢竟是成年人悔捶,你...
轉(zhuǎn)眼來(lái)伏羲學(xué)欣绻瘢快一月了!我的伏羲學(xué)猩咚穑現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)赁温、要暫時(shí)停下一段時(shí)間了!(我的這份清福享完了淤齐!該回家好好修福了股囊,我不在家,家里里里外外都是要辛苦更啄,我家先生的V烧睢)尹校長(zhǎng)給我...
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月了,學(xué)校本學(xué)期的各項(xiàng)工作已步入正軌寺谤,孩子們?cè)诶蠋焸兊恼J(rèn)真教導(dǎo)和用心陪伴下正在茁壯的成長(zhǎng)仑鸥,孩子們吮播,特別是這學(xué)期來(lái)的新生,通過(guò)一個(gè)月的融入與適應(yīng)锈候,已開(kāi)始愛(ài)上了學(xué)校薄料,...
元音口訣 一短二長(zhǎng)三R化,國(guó)王變陣玩漂移 點(diǎn)擊獲取音頻:Tyger元音Mp3 二泵琳、元音口訣展開(kāi) (1)一短:短元音拼寫(xiě)有一排 (2)二長(zhǎng):長(zhǎng)元音拼寫(xiě)有兩排 (3)三R化:R化...
有這樣一位可親可敬的學(xué)員摄职,她姓黃,既是媽媽又是一名老師获列」仁校“學(xué)為人師,行為示范”是北師大校訓(xùn)是全體老師的普世價(jià)值觀击孩。在Tyger心中迫悠,黃老師就屬于那種學(xué)識(shí)和人品堪稱楷模的人。 ...
隨喜贊嘆管宵!
不動(dòng)聲色耕心田--記大畬伏羲學(xué)校食堂外公!剛開(kāi)完會(huì)攀甚,似乎還沒(méi)有睡意箩朴,從剛到學(xué)校到現(xiàn)在,一直想寫(xiě)寫(xiě)外公秋度!外公一開(kāi)始并沒(méi)有特別引起我注意炸庞,因?yàn)樗伙@眼了,在人群中你很難找見(jiàn)他荚斯,個(gè)子比較矮小埠居,腿有點(diǎn)跛,很少講話事期,相貌年輕...