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    對培養(yǎng)學生領(lǐng)導力的幾點思考??——讀《學生領(lǐng)導力之聯(lián)想》有感

    對培養(yǎng)學生領(lǐng)導力的幾點思考——讀《學生領(lǐng)導力之聯(lián)想》有感 廣東陽江市那龍鎮(zhèn)那龍學校 林冬梅 擔任班主任多年誊涯,從未聽過“學生領(lǐng)導力”一說邮破,2017年參與“你好揍堕,暑假”研...

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    聚焦班主任情感素質(zhì)研究???——讀《班主任研究的知識創(chuàng)生與積淀狀態(tài)報告》后感

    聚焦班主任情感素質(zhì)研究 ——讀《班主任研究的知識創(chuàng)生與積淀狀態(tài)報告》后感 廣東陽江市陽東區(qū)那龍鎮(zhèn)那龍學校 林冬梅 中國班主任研修學院第一期第八輪的研讀內(nèi)容是由李家成教授和華...

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    “班主任”將更加響亮——讀五篇“中國班主任研究”圓桌論壇綜述有感

    “班主任”將更加響亮 ——讀五屆“中國班主任研究”圓桌論壇綜述后感 廣東陽江市陽東區(qū)那龍鎮(zhèn)那龍學校 林冬梅 很榮幸,擁有一次與李家成教授合作撰寫會議綜述...

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    踐行民主主義班級建設(shè)???——讀《班主任如何踐行杜威民主主義教育思想》后感

    踐行民主主義班級建設(shè)——讀《班主任如何踐行杜威民主主義教育思想》后感 廣東省陽東區(qū)那龍鎮(zhèn)那龍學校 林冬梅 華東師范大學教育學博士研究生張春蘭的《班主任如何進行杜威...

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    我們的動力源自于孩子純真的笑——深陽聯(lián)誼故事

    每次收到深圳南山第二實驗學校三(4)班對子朋友的來信玫氢,陽江那龍學校三(2)班的小朋友們都會不由自主地露出愉悅的笑容。他們的笑谜诫,純真得讓推進書信持續(xù)來往的深陽兩地老師漾峡、家...

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