一倒慧、真游戲與假游戲之爭 在回顧我國幼兒園游戲的發(fā)展過程中躁锁，一些學者提出一對描述游戲特點的范疇：真游戲（真玩游戲）與假游戲（假玩游戲）懂傀。一些學者在考察安吉游戲后萄喳，認為安吉...
發(fā)簡信
IP屬地：青海
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幼兒園“真—假”游戲的思考：游戲精神的視角
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健康領域教育建議解析
《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）健康領域的幼兒學習與發(fā)展目標贞绳，體現(xiàn)了國家對幼兒身心健康發(fā)展的合理期望摊崭，為幼兒園和家庭更好地促進幼兒身心健康發(fā)展指明了方...
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幼兒園大班畢業(yè)教師祝福寄語
【篇一】 1.很高興看見升到大班的你炊琉，進步了垮衷，吃飯快了厅翔，學本領認真了，還喜歡上臺將故事呢搀突。老師祝愿你在一天天長大的同時刀闷，身體越來越棒，學會更仔細地觀察仰迁，在你的心里能發(fā)現(xiàn)一個豐...
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幼兒園大班畢業(yè)寄語
再見了涩赢，我最親愛的孩子們！老師會從心底里永遠關愛著你們轩勘，永遠祝福你們，愿你們永遠健康怯邪、快樂绊寻，早日成為棟梁之材！ 乘著風兒的翅膀悬秉，聆聽鳥兒的歌唱澄步，踏著時間的旋律...
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幼兒園畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿
【一】 親愛的小朋友們：你們好! 尊敬的各位家長，各位來賓大家好! 今天和泌，我們在這里歡聚一堂村缸，隆重慶祝**幼兒園第五屆大班小朋友畢業(yè)。我代表**幼兒園的全體老師武氓，向在座的全體...
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在蒙氏教具中了解蒙臺梭利教育可能大家看到標題梯皿，回想說這肯定是一篇對蒙臺梭利教育觀各類理念的大篇幅介紹。為了讓大家不那么枯燥县恕，這次我想從蒙臺梭利教具的介紹中讓大家對蒙臺梭利的理念進行了解东羹。下文主要由蒙臺梭...
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觀察記錄（美術區(qū)的泥工工作）
兒童姓名：*** 年齡：4歲 觀察人:*** 環(huán)境：蒙氏活動 目的：觀察幼兒能否看懂步驟圖造型 目標：幫助和指導幼兒讀懂步驟圖并從旁為幼兒解惑 觀...
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觀察記錄(動作能力檢核)觀察對象：*** 兒童年齡：*** 觀察人:***老師 觀察日期：2019年10月30日 開始時間：上午07:45結束時間：下午17：00 觀察目的：觀察一位5歲2個月幼...
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讓孩子愛上閱讀的一些小游戲游戲1：我就是主角 讀完了一本書之后，問問孩子忠烛，喜歡不喜歡故事的主角属提？如果孩子說喜歡，那么來吧美尸，這次就把故事主角的名字變成孩子的名字冤议。還可以把孩子的玩具、朋友等的名字都加到故...
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20個不需要用到道具的體育小游戲
1师坎、游戲《木頭人》 游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圓圈恕酸，邊走邊念兒歌"我是一個木頭人，不會說話不會動屹耐，看誰堅持一分鐘"念到最后一個字時所有幼兒擺出造型不動尸疆。老師說時間到才能動椿猎，...
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第八講——從一個完整案例看教師對幼兒“真游戲”的支持
大家好。最后一節(jié)的內容寿弱，我們將用一個完整的案例來看幼兒園教師對幼兒真游戲的支持犯眠。 案例叫做彈珠軌道變形記，是2019年教育部優(yōu)秀幼兒園游戲案例症革，游戲發(fā)生在幼兒園中庭筐咧。為...
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第四、五噪矛、六量蕊、七講——教師該看什么、怎么看艇挨、想什么残炮、做什么
我們在對以上小節(jié)進行一個簡單的小結。 一是從教師觀察的意義上看缩滨，觀察有益于解讀誘餌势就，有助于課程建構，有助于教師的專業(yè)發(fā)展脉漏，也有助于家園合作苞冯。 二是教師對兒童游戲的觀察要盡可能...
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第三講——為了“真游戲”，教師該成為什么樣的人
我們該從什么視角來思考教師的角色定位侧巨？首先我們有必要來思考這樣一個問題舅锄。教師往往對幼兒游戲有著十分熱情，甚至明確的期盼司忱，希望他們玩的盡興皇忿，希望他們在玩中有發(fā)現(xiàn)、有努力...
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第二講——該從那些維度思考就是對兒童“真游戲”的支持
這個話題實際上也有關我們后續(xù)分享內容的框架烘贴，為了更形象地闡釋這部分的禁添，我們以一則發(fā)生在幼兒園中班的真游戲為載體，去尋找從兒童視角出發(fā)桨踪，要發(fā)生這樣的真游戲老翘，需要教師具備...
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第一講——什么是兒童的真游戲？到底什么是兒童的真游戲锻离？
第1講——什么是兒童的真游戲铺峭？到底什么是兒童的真游戲？ 游戲是兒童的權利汽纠，也是兒童的天性卫键，既是他們的生活方式，也是他們的生長方式虱朵。對于兒童而言莉炉，游戲在他們的生...
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幼兒園大班家長會發(fā)言稿
大班：幼兒園大班班主任家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 下午好唠椭！首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎忍饰，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會贪嫂，這讓我們感受到你們...