在日常學(xué)習(xí)中娇未,大多數(shù)學(xué)過去就忘記了宏所,看似忙忙碌碌,實(shí)則收效甚微。北大領(lǐng)導(dǎo)力劉瀾老師提出了“四問學(xué)習(xí)法”训貌。 四問學(xué)習(xí)法由四個(gè)問題組成既棺,也可以看作學(xué)習(xí)的四個(gè)步驟: ■ 我聽到什么...
在日常學(xué)習(xí)中娇未,大多數(shù)學(xué)過去就忘記了宏所,看似忙忙碌碌,實(shí)則收效甚微。北大領(lǐng)導(dǎo)力劉瀾老師提出了“四問學(xué)習(xí)法”训貌。 四問學(xué)習(xí)法由四個(gè)問題組成既棺,也可以看作學(xué)習(xí)的四個(gè)步驟: ■ 我聽到什么...
④一個(gè)核心:重復(fù)突想,重復(fù),再重復(fù) 這個(gè)核心的執(zhí)行應(yīng)當(dāng)貫穿整個(gè)層次究抓。 以達(dá)到學(xué)以致用的目的為例猾担,一個(gè)你不熟悉的方法,你永遠(yuǎn)無法將它運(yùn)用自如刺下。一個(gè)你不習(xí)慣的思維方式绑嘹,你更不可能將它...
《中醫(yī)董博士給中國(guó)人的養(yǎng)生指南》,聽名字就可以知道這是一本“養(yǎng)生書”啦~ 我讀過挺多醫(yī)學(xué)科普類的書籍。這本書渗勘,我最大的好感就是語言特別“淺顯易懂”沐绒。對(duì)于我這種,沒有醫(yī)學(xué)背景的...
你有沒有一種感覺爹谭,覺得自己雖然一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),但能學(xué)到的東西越來越少了榛搔,成長(zhǎng)的速度越來越慢了诺凡? 當(dāng)這個(gè)問題困惑成甲的時(shí)候,他通過學(xué)習(xí)查理·芒格的多元思維模型找到了答案践惑。 他發(fā)現(xiàn)...
什么樣的知識(shí)才是真正的知識(shí)尔觉。 真正的知識(shí)具有四個(gè)特征: 系統(tǒng)化:系統(tǒng)化知識(shí)有完整的邏輯框架凉袱。比如碎片化和系統(tǒng)化知識(shí)差異就如同磚頭和房子的差異。 長(zhǎng)期有用:運(yùn)用知識(shí)可以長(zhǎng)期產(chǎn)生...