學習不是通過刺激產(chǎn)生反應的簡單過程，而是對信息的再加工，從而令思想模式或行為方式發(fā)生改變的過程。 學習中的頓悟更像是對理解力池子的擴容，邏輯上1...

學習與行為不能等同暴构，鼓勵或責罵，影響學習的熱情與最終效果。 作為學習營的輔導員诲宇，如何利用“學習通過觀察和模仿他人而進行學習”這一概念，從提升學習...

利用操作性條件反射的不固定時間惶翻，不固定比率姑蓝，形成扇貝效應，從而使行為消退的更慢吕粗，效果更好纺荧。 這里要提到道德許可效應。 當覺得自己有一個好的行為產(chǎn)...

教育要在心理發(fā)展的初期 心理發(fā)展的不同階段颅筋，對學習的要求也是不同的虐秋，因此學習內容也不同。心理發(fā)展是循序漸進的過程垃沦，但不是必然的客给，也并非是絕對的線...

有效學習 助力成熟 信息的獲取并不能說明是學習。而對個體行為習慣產(chǎn)生正向影響肢簿，促使生活向好的方向發(fā)展的靶剑，可以稱為有益學習。 從知道到得到再到做到...

一、學習的本質是變化 變化即由新的替代原有的收夸。學習帶來的變化是相對持久的坑匠，分為內在變化和外在變化。思維模式的變化卧惜；人格的變化屬于內在變化厘灼。行為習...

一夹纫、弄清對象好施教 教育心理學的研究對象主要側重在學生學習時的心理，這也是現(xiàn)階段學習教育心理學的目的设凹。 觀察學習的整個過程中呈現(xiàn)的各種行為舰讹，以及...

自己以為的闪朱，別人以為的月匣，老天以為的，那既然如此奋姿。 那既然如此锄开，那這個結論就無比正確了，什么結論呢称诗？就是你是否優(yōu)秀和別人感覺你是否優(yōu)秀院刁，這是兩回事...

如果把人生比喻成一次航海之旅。 多讀書粪狼，多積累知識退腥。使之轉化為登上豪華郵輪的船票。在未來人生旅行中再榄，更多的籌碼由知識兌換狡刘。這張船票即刻換乘更大更...