中心圖:中間的小女孩是按照自己的樣子畫的，手里拿的書上面有一個“文”字，既有表達(dá)我是文學(xué)專業(yè)的意思，也諧音了我名字中的“雯”字。小女孩后面是日出...

這次畫的是“為山區(qū)孩子捐本書”活動的策劃瓢剿，基本按照了老師上課所講的“八何分析法”來畫。還是有一些不完善的地方，以后在課下還要多多練習(xí)和完善!

中心圖:袁老師出了一本書叫做《記憶魔法師》字支。這次的講座也像是有魔法一樣，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)奸忽，所以中心圖畫了魔法帽向大腦充電的圖案堕伪。 問題:在畫第...

這周我看的書是羅爾·克肖和比爾·韋德所著、方一云譯的《反焦慮思維》栗菜，在生活中欠雌，我時常會感到焦慮，因此選擇了這本書來閱讀疙筹。這本書主要是從神經(jīng)分析學(xué)...

這次的讀書筆記我做的是《文藝心理學(xué)》第二章的內(nèi)容富俄。這本書既是我的選修課禁炒，也是我非常感興趣的一個內(nèi)容，主要講述了如何從心理學(xué)的角度解讀藝術(shù)霍比，雖然是...

中心圖:中心圖畫了一個莫比烏斯環(huán)幕袱，三個小人在無限循環(huán)的莫比烏斯環(huán)中奔跑，就如同理論中提到的交流“怪圈”悠瞬。終點(diǎn)牌上寫著CMM凹蜂，意味著通過“意義協(xié)調(diào)...

中心圖:因?yàn)檫@節(jié)課講的是心法，所以我在一個心中畫了象征法律的天平阁危，來表達(dá)心法的含義玛痊。 分支按照課堂老師講課的順序分別畫了作業(yè)點(diǎn)評、關(guān)鍵詞狂打、結(jié)構(gòu)擂煞、...

1.個人成長:每天背單詞打卡；每周讀一本書趴乡；做好時間管理 2.自我實(shí)現(xiàn):拍兩個生活vlog对省；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級 3.學(xué)校教育:普通話考試(旁邊配了五...