近段時(shí)間,我們學(xué)校的一些家長(zhǎng)對(duì)家校合育的熱情高漲晦墙,特別是親臨濰坊清平小學(xué)學(xué)習(xí)的一些家長(zhǎng)悦昵,每天都學(xué)習(xí),每天都寫(xiě)親子日記晌畅,還經(jīng)常泡在合育群里交流育兒心得但指。所以,郭校長(zhǎng)有...
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近段時(shí)間,我們學(xué)校的一些家長(zhǎng)對(duì)家校合育的熱情高漲晦墙,特別是親臨濰坊清平小學(xué)學(xué)習(xí)的一些家長(zhǎng)悦昵,每天都學(xué)習(xí),每天都寫(xiě)親子日記晌畅,還經(jīng)常泡在合育群里交流育兒心得但指。所以,郭校長(zhǎng)有...
在清平小學(xué),武際金校長(zhǎng)給與會(huì)者講了一個(gè)關(guān)于“知覺(jué)”的故事棋凳。他說(shuō)拦坠,人分三類(lèi):先知先覺(jué)者、后知后覺(jué)者和不知不覺(jué)者剩岳。先知先覺(jué)者在前行中及時(shí)覺(jué)察到前面的陷阱贞滨,繞路而走。后知后...