喚醒，以生命影響生命耘成。??????
喚醒 河南 陜縣城村小學(xué)早安！親愛的同學(xué)們蕴纳！早安！親愛的老師！ 親愛的孩子們统诺，我用詩歌把你們喚醒。親愛的老師疑俭，我們用詩歌把黎明吻醒 喚醒粮呢，對！就是這個詞钞艇。 每天清晨啄寡，彩虹花晨讀課上，時老師的這幾句看...
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喚醒 河南 陜縣城村小學(xué)早安哩照！親愛的同學(xué)們挺物！早安！親愛的老師飘弧！ 親愛的孩子們识藤，我用詩歌把你們喚醒。親愛的老師次伶，我們用詩歌把黎明吻醒 喚醒痴昧，對！就是這個詞冠王。 每天清晨赶撰，彩虹花晨讀課上，時老師的這幾句看...
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開學(xué)初期脐嫂，您認為學(xué)生最需要養(yǎng)成的習(xí)慣是什么统刮？
@山東省臨清市京華中學(xué) 楊慧：學(xué)習(xí)過程中的“快慢結(jié)合” 我即將迎來剛剛經(jīng)過六年來最“令人放松”長假的初一學(xué)生紊遵，所以開學(xué)初期，我會著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)過程中“快慢結(jié)合”的...
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《巔峰體驗》影片觀后感
《巔峰體驗》影片觀后感 賴一虹 蘇格拉底說：認識你自己侥蒙“的ぃ《顛峰體驗》紀(jì)錄片，在我看來鞭衩，是看見世界学搜，看見自己的過程。素食不是我關(guān)注的论衍，我關(guān)注的是騎行路上的管理瑞佩、磨合、團建和自我...
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美術(shù)學(xué)習(xí)
每個孩子心中都有一個五彩的世界坯台，每個孩子都有獨特的創(chuàng)造力和想象力炬丸，當(dāng)創(chuàng)意遇上雙手，會碰撞出什么火花呢蜒蕾？西安交大韓城小學(xué)為了培養(yǎng)孩子們的動手稠炬、動腦及創(chuàng)新能力 生活中...
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泛濫成災(zāi)善意
沒有限度的援助闽坡，敵我不分的慷慨栽惶，泛濫成災(zāi)的善意并不一定會換來對方的感恩愁溜，相反，因為來得太容易外厂，對方不會珍惜冕象，只會誘發(fā)它們變得貪得無厭，予取予求汁蝶，進而得寸進尺渐扮，如果哪天力有不逮...
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微創(chuàng)新:對抓教師練字基本功?的思考
[紅順視點]:微創(chuàng)新:對抓教師練字基本功?的思考 [事實還原]:?因最近幾年招的新教師粉筆字實在拿不出手，于是我把教師簽到與練字結(jié)合在一起掖棉，嘗試古詩詞練字鑒到墓律。 ?在學(xué)校醍目...
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2020，課堂改革新聚焦——課堂效率與學(xué)習(xí)的革命2020幔亥，課堂改革新聚焦——課堂效率與學(xué)習(xí)的革命 在這個“未來已來耻讽，過去未去”的新舊潮流交疊中，當(dāng)前課改態(tài)勢呈現(xiàn)如下混沌狀態(tài)：改課帕棉、改學(xué)已成常態(tài)针肥，但“窄化課程饼记，教學(xué)同化、學(xué)習(xí)...
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我理想的教學(xué)生活雜談帕爾默在《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》中說：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面锹雏，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認同與自身完整∈踅保”在這樣的課堂上礁遵，看到的不僅是授課教師的智慧和激...
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