2024年世界讀書日那天團團的學校通知明天開展讀書家長公開日活動煌珊，當天是在連續(xù)四天加班到凌晨而且當天宣布標書延遲提交的情況下淆党，才得茍延殘喘欧宜，才能...

2024年1月復盤 學習·成長 ?趁早excel:不是很認真往核！ ?百詞斬 ?2023年復盤和2024年計劃 ?看書《財務自由之路》 *《大江東去...

2023年12月復盤 學習·成長 ?趁早excel:開始學習遗座，但認真程度還需要提升 ?百詞斬 ?2023年12月復盤和2024年1月計劃 ?寫《...

連岳在公眾號中說扼仲，《中庸》根據(jù)資質(zhì)果元，將人分成三類促王。第一類“生而知之”，第二類“學而知之”而晒，第三類就是我們，“困而知之”阅畴。舉三反一倡怎，不那么聰明，吃...

2023年10月復盤 學習·成長 ?嗨學課堂 ?百詞斬 ?2023年10月復盤和2023年11月計劃 ?每周復盤 ?《海綿閱讀法》 體驗·突破 ...

景| 《海綿閱讀法》共讀作業(yè)打卡第5天 第五章 建立知識體系的能力 【本章我的閱讀動機】 怎樣能夠建立知識體系 【本章的核心概念】 知識體系是一...

景| 《海綿閱讀法》共讀作業(yè)打卡第4天 第四章 閱讀不同書籍的能力 【本章我的閱讀動機】 是否能從這里獲得閱讀文獻的能力 【本章的核心概念】 不...

景 | 《海綿閱讀法》共讀作業(yè)打卡第6天 【本章我的閱讀動機】 怎么能夠獲得讓讀書有用的能力 【本章的核心概念】 我們不應該問“讀書有沒有用”贱枣，...

景| 《海綿閱讀法》共讀作業(yè)打卡第7天 【本章我的閱讀動機】 自認為已經(jīng)能夠堅持閱讀了监署，那么怎么能夠長期持續(xù)穩(wěn)定閱讀？ 【本章的核心概念】 閱讀...