曹公奇本真語文

學習科學小品的路徑 ——《大自然的語言》教學設(shè)計 曹公奇 教學目標： 1.讀懂課文內(nèi)容恢口，篩選陡蝇、概括主要信息领炫，理清說明順序涂圆。 2...

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語文屬性的精準定位 ——讀顧之川《語文工具論》 曹公奇 （寶雞市教育教學研究室，陜西寶雞 721004） 【摘要】語文課程的性質(zhì)一...

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學習活動是課堂教學的核心 曹公奇 課堂教學要徹底改革蜒犯，關(guān)鍵在于教師實施課堂教學時以什么為核心絮供。如果課堂教學重在炫耀教師知識的廣博、觀點的新奇帆赢、口...

樊寶玲

經(jīng)常在網(wǎng)上看到很多讀過《紅樓夢》男性發(fā)感慨道：“娶妻當如薛寶釵小压。”說什么林妹妹小心眼椰于、言辭刻薄怠益，身體還弱；不像寶釵瘾婿，豐腴美艷蜻牢，端莊穩(wěn)重烤咧，大方敦厚，深得賈府上下一致夸獎抢呆。每每看...

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先閱讀，還是先做題 曹公奇 閱讀考查是各類語文考試試卷的重頭戲抱虐，特別是中考現(xiàn)代文閱讀考查昌阿，兩到三篇閱讀選文考查，幾乎占據(jù)全卷的半壁江山恳邀。這樣重的...

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不擺事實怎樣講大道理 ——《拿來主義》解讀之二 曹公奇 對待文化遺產(chǎn)問題懦冰，是一個較為抽象的理論問題。我們今天講的“洋為中用,古為今用”“取...

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“自己來拿”是怎么回事 ——《拿來主義》解讀之一 曹公奇 面對文化遺產(chǎn)谣沸，到底應該怎樣批判地繼承呢刷钢？我們看看魯迅先生的說法。魯迅先生的《拿...

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《念奴嬌·赤壁懷古》教后反思 曹公奇 這節(jié)課的教學鳄抒，基本上能夠按照預設(shè)完成了當初設(shè)置的兩個教學目標闯捎。整節(jié)課重在品讀詞句的過程中，體悟詞人的情感和...