陌上楊

一凹蜂、對教材和叢書的分析 本單元以“傳統(tǒng)文化”為人文主題执赡，選了《古詩三首》《紙的發(fā)明》《趙州橋》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》4篇課文句惯，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)咖杂，感受深厚的傳統(tǒng)文化啼止，做有根...

定投的奇跡

不知道是不是這一段用眼過度恋技，前幾天致份，就開始看電腦智袭，視力模糊奔缠，揉揉眨巴眨巴眼睛，很快就能繼續(xù)看電腦做工作吼野。 但從昨天開始校哎，看電腦一個小時，眼睛流淚模糊瞳步，眨眼揉揉都不能緩解闷哆，只好...

陌上楊

一、對教材和叢書的分析 1.教材分析 本單元圍繞“問號”這個主題編排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇課文单起，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童話故事抱怔，《咕咚》是民間...

定投的奇跡

多年前研究作文批改，發(fā)現(xiàn)普遍存在的一個現(xiàn)象： 好為人師嘀倒、兢兢業(yè)業(yè)的老師們野蝇，對著學(xué)生作文精批細(xì)改讼稚，勞了心，費(fèi)了神绕沈，卻自嗨的不得了锐想！ 因?yàn)橐詾樽约耗芑酁樯衿妫茳c(diǎn)石成金乍狐，在自...

定投的奇跡

一赠摇、單元構(gòu)架整體說明 版塊一：精讀課文課文兩篇，用以學(xué)習(xí)寫作方法 板塊二：交流平臺浅蚪，復(fù)習(xí)所學(xué)方法藕帜，練習(xí)口語交際 板塊三：初試身手，用《戲迷爺爺》材料辨識“圍繞中心選材”惜傲，“五...

定投的奇跡

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）是由中華人民共和國教育部制定的綱領(lǐng)性文件洽故，是課程與教學(xué)論專業(yè)論文選題的理論根據(jù)之一。 語文課程總體目標(biāo)和內(nèi)容中的1-5條是感知教材盗誊、培養(yǎng)審...

定投的奇跡

語文教材小學(xué)二年級上冊第四單元由兩部分組成：課文和學(xué)習(xí)園地 本單元的教學(xué)目標(biāo)是：識字教學(xué)时甚，結(jié)合上下文、聯(lián)結(jié)生活理解詞句哈踱，學(xué)比喻句式荒适。 一、《登鸛雀樓》 前兩句寫景开镣，后兩句由景...

定投的奇跡

參考文獻(xiàn)：中華人民共和國教育部制定的義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版） 一、人文性目標(biāo)即情感邪财、態(tài)度陕壹、價值觀目標(biāo) （1）對寫話有興趣。 （2）留心周圍事物树埠。 （3）在寫話中樂...