在這一章猾警,我從作者所云可知一些從未認(rèn)真思考過(guò)的內(nèi)容和想法: 作者把教授知識(shí)的老師稱(chēng)為"活著的老師",把書(shū)稱(chēng)作"死的老師"隆敢。為什么這樣稱(chēng)呼呢?對(duì)于前者:"老師"可以和我們面對(duì)面...
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在這一章猾警,我從作者所云可知一些從未認(rèn)真思考過(guò)的內(nèi)容和想法: 作者把教授知識(shí)的老師稱(chēng)為"活著的老師",把書(shū)稱(chēng)作"死的老師"隆敢。為什么這樣稱(chēng)呼呢?對(duì)于前者:"老師"可以和我們面對(duì)面...
這個(gè)十一假期的與眾不同崔慧,就在于我可以靜靜地讀一本全英的課外書(shū)籍拂蝎。避免不了要提起外面滴滴答答的雨聲,顯得家里如此寂靜惶室。 言歸正傳 閱讀的規(guī)則之一是挑選和解釋書(shū)中的重要單詞温自。還有...
"Read"一詞,我們似乎都知道它的意思皇钞。但當(dāng)我看到"The Reading of "Reading""這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候悼泌,我猶豫了,到底該怎么去翻譯呢? "閱讀的閱讀"?也不太...
在上大學(xué)之前畅蹂,我憧憬大學(xué)生活:每天空閑的時(shí)間到圖書(shū)館去閱讀各類(lèi)書(shū)籍健无。但現(xiàn)實(shí)往往不盡人意,進(jìn)入大學(xué)之后的我液斜,作為一個(gè)freshman,每天都過(guò)得小心翼翼累贤。漸漸地,我也忘卻了曾經(jīng)...