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感受： 1迂苛、教師對孩子的愛是有意義的躯保，一切為了孩子惑灵，讓孩子自己去探索耘婚，自己通過親手操作從中找到解決問題的方法皿伺，老師上起課來也是特別的輕松神得，完全打破了以往的教學(xué)方法频轿。 新知: ...

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1.批改作業(yè)方面一頁全部正確才可打?qū)词醒剩幸惶庡e誤之處需讓同學(xué)改正之后再批閱痊银。不可只批閱日期，要利用到簡筆畫的方式施绎，鼓勵到孩子溯革。 2.每天放學(xué)前利用10分鐘的時間，讓同學(xué)默寫...

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春蕾三幼 王晗 感受 1.榜樣的力量一些孩子愛打人的原因是模仿成人粘姜，可能在他的家庭中爸爸媽媽經(jīng)常打架鬓照，就會給孩子帶來一定的影響。在孩子面前管好自己孤紧，不打孩子豺裆。 2、現(xiàn)在市面上...

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春蕾三幼 王晗 感受 1. 說臟話是孩子年齡段的一個特征，作為家長要正確處理不能以成人的眼光來對待臭猜。 2. 孩子為什么愛說臟話躺酒？因為孩子的語言敏感期爆發(fā)，他們學(xué)到的詞匯很多蔑歌，...

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王晗＋春蕾三幼 1.孩子缺少社會交往的技能和同伴缺乏溝通羹应，語言溝通及表達能力也必定不足，社交活動參與的少次屠。 2.孩子的氣質(zhì)類型導(dǎo)致的园匹，每個孩子跟每個孩子都不一樣，不能用同一個...

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春蕾三幼王晗 一.感受: 1.每一種紀(jì)律教育方法都針對不同的原因劫灶。利用獲得的所有證據(jù)來發(fā)現(xiàn)原因是首要的一步裸违，也是最困難的一步。 2.當(dāng)孩子們處于危險之中本昏、受傷或難過時供汛，并不是...

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春蕾三幼 王晗 一.感受 1. 所有的紀(jì)律教育方法都不應(yīng)該損害孩子在這些方面的發(fā)展，這是本書的關(guān)鍵涌穆。短期目標(biāo)也很重要怔昨，但是滿足短期目標(biāo)不能與滿足長期目標(biāo)沖突。 2.吸收性心智...

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春蕾三幼 王晗 感受 1. 臨時不來學(xué)校宿稀，給孩子們留下信息趁舀，告知孩子們自己會離開，則有助于促進信任和團隊建設(shè)原叮。 2. 和諧的家庭就像給孩子的生命注入陽光赫编，處處溫暖又明亮。在這...

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春蕾三幼 王晗 一奋隶、感受： 1.經(jīng)常被父母虐待的孩子擂送，還會慢慢形成說謊的習(xí)慣，身心受到嚴(yán)重的傷害唯欣，脾氣也會變得比較暴躁嘹吨，對孩子的心理健康產(chǎn)生很大的不良影響。 二境氢、收獲： 1....

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春蕾三幼 王晗 一蟀拷、感悟： 1.讓孩子專注做好一件事，可以把事情拆減萍聊，盡量把事情簡單化问芬，讓孩子分期完成減少難度感，增進孩子的興趣快樂感寿桨。 2. 孩子有時不愿意寫和拖拉是有原因...

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王晗+春蕾三幼 感受： 1.關(guān)注兒童的破壞性行為此衅，我們成人要多關(guān)愛和理解兒童强戴，不要給兒童貼標(biāo)簽，更不要可以去貼標(biāo)簽挡鞍，而且在和別人溝通兒童的問題時不要放著兒童的面進行溝通骑歹。...

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一、感受 1墨微、 我們的家長為了給到孩子很好的物質(zhì)條件就選擇外出工作道媚，把孩子留給祖輩養(yǎng)育，因此造成孩子的安全感沒有很好的建立翘县，導(dǎo)致他們膽小懦弱還會出現(xiàn)缺乏自信最域，容易焦慮、緊張炼蹦、...

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一羡宙、感悟 1狸剃、每個孩子都有自身的需要和需求掐隐，但每個孩子的的需要是不同，那么作為老師我們要了解孩子的需要钞馁，根據(jù)他們的需要再深入的了解他們虑省。 2、孩子雖小僧凰，但也是個完整的個體...

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感受： 1.孩子們他們的行為對事不對人探颈，事情過后就又能開心玩起來，這正是孩子幼稚的表現(xiàn)训措，他們不會排接壓力. 2.當(dāng)我們面對孩子的憤怒情緒伪节，我們的目標(biāo)不是壓制或者破壞孩子的憤怒...

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春蕾三幼 王晗 感受: 1.以為問題都出在了孩子的身上,殊不知，問題的根源在于我們身上绩鸣，所以想要孩子改變怀大，首先要我們的思想模式要改變。 新知 1.通過觀察來紀(jì)律兒童行為背后的...

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王晗+春蕾三幼 感受： 1. 隨著我們教育的不斷進步呀闻，我們才意識到這是一個錯誤的教育方式化借，他對孩子的影響是巨大的，不僅傷害孩子自尊心還會讓孩子越來越懦弱捡多，親子之間的關(guān)系也...

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春蕾三幼 王晗 一蓖康、感受： 1. 我們的懲罰行為給孩子潛在輸入的能量是：憤怒的、帶有攻擊行為的垒手、是恨的蒜焊、負(fù)面不健康的情緒。 2.懲罰是一種糟糕的教育手段科贬，語言諷刺羞恥和憤怒都...

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春蕾三幼 王晗 一泳梆、感受： 1.作為家長或教師要尊重和支持孩子，不是對他行為做出判斷，而是詢問有關(guān)事件的過程的鸭丛，我們要了解孩子子內(nèi)心的真實想法竞穷。 2. 很多父母在養(yǎng)育孩子的過...

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春蕾三幼 一.感受 1.懲罰并不能解決問題，反而影響了孩子對自己的反思鳞溉，所以瘾带，當(dāng)孩子犯錯誤時，家長要保持冷靜熟菲，沖動地對孩子進行懲罰的效果只會適得其反看政。 二.收獲 1. 成人不...

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春蕾三幼 王晗 一、感受： 1.有時面對孩子的問題確實讓家長無法解釋抄罕，馬老師沒有直接回答孩子允蚣，而是耐心的和孩子通過觀察地球轉(zhuǎn)動，慢慢地啟發(fā)孩子的思維呆贿，和孩子一起去探索嚷兔，一起找...