春蕾三幼 王晗
一观蓄、感受：
1.有時面對孩子的問題確實讓家長無法解釋，馬老師沒有直接回答孩子倔毙，而是耐心的和孩子通過觀察地球轉(zhuǎn)動，慢慢地啟發(fā)孩子的思維乙濒，和孩子一起去探索陕赃，一起找出問題的答案。
2.當問題行為出現(xiàn)了颁股，我們需要針對問題做出對策的時候么库，需要用到的辦法，就是幫助兒童理解并接受限制甘有。
二诉儒、收獲：
1.成長是孩子自己的事情,不是父母可以代勞的，自然后果法強調(diào)“自然”,讓孩子順應(yīng)自然規(guī)律去成長,當然就是做得好有好結(jié)果,做的不對,要承擔后果亏掀。
2. 在育兒的過程中忱反，學會和孩子和解，學會會方法引導孩子解決問題滤愕，讓孩子在家長的正確認知中健康的成長缭受。
三、行動：
1.孩子走的路要讓他用自己的腳去丈量该互，該要看到的東西是要靠自己的眼睛去看米者，這些東西都是別人無法給到你的，所以就不要過度的保護孩子要給予孩子成長的機會和權(quán)力宇智。
2. 自然后果法重視的是后果的發(fā)生給孩子帶來的內(nèi)心感受蔓搞，如果父母本著不讓后果發(fā)生的想法，那就失去了自然后果法對孩子的珍貴意義随橘。
