作者:曾十七盒刚。 期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了耐薯,雖然只有短短的一個(gè)星期憎瘸,但感觸還是很深的练慕,這讓我對(duì)見習(xí)有了初步了解脏毯,但這連續(xù)幾天的教育見習(xí)滴某,加深了我對(duì)教師乡翅、教育剪个、學(xué)生的最初淺顯想...
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作者:曾十七盒刚。 期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了耐薯,雖然只有短短的一個(gè)星期憎瘸,但感觸還是很深的练慕,這讓我對(duì)見習(xí)有了初步了解脏毯,但這連續(xù)幾天的教育見習(xí)滴某,加深了我對(duì)教師乡翅、教育剪个、學(xué)生的最初淺顯想...
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生秧骑,初入校轉(zhuǎn)換身份變成一個(gè)教師。這個(gè)轉(zhuǎn)變,就在木杉而言乎折,并沒有太多適應(yīng)的時(shí)間绒疗,把握每一節(jié)課.在每一節(jié)課后都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。教師究竟是什么?其實(shí)骂澄,教師可能是一個(gè)引路...
我國(guó)轟轟烈烈倡導(dǎo)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)吓蘑,大概自2006年開始。這是課程文化的一場(chǎng)革命坟冲,其對(duì)學(xué)生的重要性磨镶、必要性不必多言,你我都懂的健提! 但對(duì)教師的重要性琳猫、必要性就需要多啰嗦...