組圖：生命不能承受之重 一终吼、引出問題酪惭；二、提出問題；三屑彻、解決問題验庙；四、再生問題（通過這節(jié)課的學習你又有什么新問題社牲？） ...

專題一：理解課程的重要概念 校長的教學思想體系是非常重要的（有教育觀等背景）自己的課程有那一種教育取向 2000年講的的是分科教學的教 ...

人先于事粪薛，成事成人，生命意義搏恤。 生命力违寿！——兩棵樹可以只是直觀的，也可以延伸拓展熟空，看出其展現(xiàn)出來的生命力 職權(quán)性的影響力 ...

既懂管理，又懂教育的校長是最高層次的校長 二息罗、學校管理的三種方式： 權(quán)力管理掂咒、制度管理、人文管理（彌補前兩個缺憾） 特色最易促進學校發(fā)展迈喉，隊伍發(fā)...

教師是良心活绍刮，不要急著新官上任三把火 個體行為的基礎(chǔ)——知覺 影響因素：態(tài)度、個性挨摸、動機孩革、興趣、經(jīng)歷以及期望等 香港的學生...

教師是良心活得运，不要急著新官上任三把火 個體行為的基礎(chǔ)——知覺 影響因素：態(tài)度膝蜈、個性、動機熔掺、興趣饱搏、經(jīng)歷以及期望等 香港的學生...

課前二維碼掃描答題，課前前測 一置逻、生涯規(guī)劃重要性： 您為什么選擇當老師窍帝？ 假如生命可以重來，您...

感受：用天眼打開自己的理論視角诽偷，打開天眼需要閱讀儲備 沈燕燕：與孩子一起共讀 閱讀讓自己在課改中找到自己 挫折心電圖——創(chuàng)意 被動尋找坤学、主動融入...