此次閉關與上次不同，知道了自己是誰的基礎上進行。整個過程發(fā)生了一些變化，上次已經(jīng)體驗到我是誰且叁，這次直接可以來到真正的我的位置上來看整個生命的全貌。 1谬擦、前三天是念頭轟炸式...
發(fā)簡信
IP屬地：西藏
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紀念這次閉關的生命發(fā)現(xiàn) -
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調整認知破解抑郁癥的身體癥狀學生：老師司忱，我胸口喘不上氣來皇忿，腿很痛，怎么辦坦仍？ 之前抑郁的學生運動完后找到我 我知道他們的運動程度鳍烁，是不會到傷害身體的程度的 我：你從什么時候開始運動就這么難受的？ 學生：我...
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用“我是誰”治療抑郁癥繁扎、狂躁癥幔荒、焦慮癥用“我是誰”治療 抑郁癥、躁狂癥梳玫、焦慮癥 13歲女生 住院3次爹梁，一次ICU，有兩次割腕經(jīng)歷 學生：老師提澎，我看到開水就想把手伸過去燙自己姚垃。我總是有這樣的想法，老師我想死了算了盼忌，...
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小寧個案分享～經(jīng)伙伴同意一位伙伴焦慮自己跟家人到一起之后就沒有自己的時間 我要做一個好媽媽 我要做一個好妻子 我要把別人的需求放到第一位 因為我是沒有位置的...... 為什么你沒有位置了呢看成？ 因為...
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我為什么選擇生命地圖我找到自己是誰了，這個路我走了3年半服协，很感動绍昂，我得到了我想要得到的。這一刻來的靜悄悄偿荷，我卻知道這就是我窘游，是我一直尋找的自己。于是誕生了我想要梳理出我自己一路追尋的軌跡跳纳，內心有...
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對女兒作業(yè)部分的支持我是如何面對女兒作業(yè)的問題的忍饰，大的原則依然是交給她自己，之前不會步驟流程的拆分寺庄，就是陪著她處理搞不定學習的痛苦艾蓝，以及發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣力崇。 1、女兒從小學習挺困難的赢织，曾經(jīng)級因為不...
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零花錢在親子關系中的妙用一直想寫一下這個話題亮靴，也跟很多伙伴分享了這個話題，依然感覺到還是有很多作用沒有講清楚于置。 我的孩子明年要高中畢業(yè)了茧吊，她在小學二年級的時候，我就開始了生命成長八毯，同時也摸索著跟孩子...