從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)有三年了锐极，在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)孩子的“讀”有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、讀課文時(shí)只能單個(gè)單個(gè)地認(rèn)字，無(wú)法將整句話連貫起來(lái)。 ...

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，在班中形成良好的讀書氛圍，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)瑞侮，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣鼓拧，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書半火、愛讀...

這個(gè)暑假我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，當(dāng)我聽了第一節(jié)課時(shí)季俩，這個(gè)暑假這個(gè)學(xué)習(xí)钮糖，我就愛上了。 高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯酌住〉旯椋”書還能帶給你許多重...

這個(gè)暑假我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，當(dāng)我聽了第一節(jié)課時(shí)酪我，這個(gè)暑假這個(gè)學(xué)習(xí)消痛，我就愛上了。 高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯都哭≈壬。”書還能帶給你許多重...