發(fā)簡信
IP屬地：安徽
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一個洞引發(fā)的奇思妙想今天上午課間休息，劉老師向大家談論起這幾天連續(xù)的陰雨，房間里到處都是螞蟻，不僅很難處理，而且給本就壓抑的心情更增添了一份難受。更可氣的是：窗戶邊上不知什么時候冒出一個大洞障簿，螞...
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《愛與教育》——手記四
一、怎樣改變孤僻的性格 第一步栅迄，學會大聲說話站故； 第二步，嘗試拋頭露面； 第三步西篓，主動關心別人愈腾； 第四步，積極投身集體岂津。 二虱黄、男女生的交往 第一，等距交往吮成，對班上所有異性同學都...
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《優(yōu)秀校長一定要做的18件事》1
第一件事：人才是決定學校質(zhì)量的關鍵 一橱乱、兩種讓學校取得進步的方法 1、吸納更優(yōu)秀的教師粱甫； 2泳叠、提高現(xiàn)有教師的素質(zhì)。 二茶宵、為什么人才是決定學校質(zhì)量的關鍵 1危纫、開放式教學關鍵在于...
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《給教師的建議》觀點2
建議九：怎樣把學生從事實引導到抽象真理 1、識記（記熟）應當建立在理解的基礎上个粱。你應當引導學生古毛，通過理解（認識）、弄懂大量的事實、事物和現(xiàn)象以后再進行識記稻薇。 2嫂冻、完成實際作業(yè)...
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《浪漫不如平凡》語錄4
【病中有感】篇 1、明代作家宋懋澄對病的感悟：病者小人所苦塞椎，而君子之幸桨仿。人若未死，惟病可以寡欲案狠。 2服傍、有位作家說的好：健康好比數(shù)字1，事業(yè)莺戒、家庭伴嗡、地位、錢財是0从铲，有了1瘪校，后面...
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《給教師的建議》觀點1
建議一：請記住：沒有也不可能有抽象的學生 1名段、教師要善于明確：每一個學生在此刻能夠做到什么程度阱扬，如何使他的智力才能得到進一步的發(fā)展。 2伸辟、不要向兒童要求他不可能做到的事麻惶。 3...
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《浪漫不如平凡》語錄3
【年少不識老滋味】篇 1、年輕時忙忙碌碌信夫，羨慕寧靜的生活窃蹋，恨不得能有個世外桃源，在那兒清閑度日静稻，年紀大了卻喜歡熱鬧忙碌警没，害怕孤單了，真是年少不識老滋味振湾！ 2杀迹、人沒身臨其境，很...
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《浪漫不如平凡》語錄2
【聲音與生活】篇 1、一個人如果在場合上大州，總是旁若無人续语，自以為是，夸夸其談厦画，或是在公共場合绵载，無所顧忌，大聲喧嘩，肯定會讓人感到不愉快娃豹。一個人不善張揚焚虱，默默耕耘，悄無聲息地活著...
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《浪漫不如平凡》語錄
【浪漫不如平凡】篇 1懂版、人生有許多浪漫鹃栽，但更多的還是平凡。日出日落躯畴，花開花謝民鼓，冬去春來，你漸漸發(fā)現(xiàn)蓬抄，歡笑和淚水渾然一體丰嘉，幸福和悲傷相隨相伴，我們徜徉在時間的長河里嚷缭，領略最多的...
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