從2017到2019，從四（2）到五（2）拉鹃，一個(gè)班級(jí)擎值、兩載春秋慌烧、三個(gè)學(xué)期，我們從陌生到熟悉鸠儿，從路人變家人屹蚊。既然是家人，歲末进每，又豈能不抱團(tuán)取暖汹粤？讓我們?cè)俅尉凼装桑∫黄鸺{福團(tuán)年田晚，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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??五（2）班的春節(jié)聯(lián)歡派對(duì)?? -
陪伴見(jiàn)證成長(zhǎng)—《再見(jiàn)嘱兼，四年級(jí)》隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)敢庾屛覀兣惆榈臋C(jī)會(huì)越來(lái)越少贤徒，陪伴就是一道減法芹壕，且陪且珍惜～7月1日，暑假第一天接奈，四（2）班的孩子們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄绿哂浚瑏?lái)到了太湖雪蠶桑文化園，正確地...
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鏡頭背后的啟示學(xué)校藝術(shù)節(jié)，充當(dāng)了一回班級(jí)攝影師挨厚，為孩子們的校歌合唱拍攝視頻。鏡頭收錄了孩子們純真的聲音糠惫，燦爛的笑容疫剃，還有專注的神情。而鏡頭背后折射出來(lái)的一束束給人以啟示的光硼讽，既溫暖了內(nèi)心巢价，...
