八月秋高風(fēng)怒號勋又，卷我屋上三重茅崇渗。茅飛渡江灑江郊婚瓜，高者掛罥長林梢男摧，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳索绪。 南村群童欺我老無力契吉，忍能對面為盜賊宅荤。公然抱茅入竹去屑迂，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息冯键。 俄頃風(fēng)...
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了解一個人一首詩就夠了——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
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《野望》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】 【知識與技能】 1.體會古詩的韻律惹盼，有感情地朗讀和背誦課文。 2．掌握詩歌主要內(nèi)容惫确，理解詩意手报，把握感情。 3．品味詩歌語言改化，了解詩的藝術(shù)特色掩蛤。體會作者情感。 【...
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何處是歸依——王績《野望》解讀假期陈肛，翻看八上的課本盏档，蘇教版換成人教版以來，第一次要教讀這首詩: 野望 王績 東皋薄暮望燥爷，徙倚欲何依蜈亩。樹樹皆秋色，山山唯落暉前翎。牧人驅(qū)犢返稚配，獵馬帶禽歸。...
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《飲酒（其五）》《野望》整合課實錄時間：11月21日下午第一節(jié) 學(xué)生：斌英中學(xué)八12班 課堂特點：詩歌整合課 一港华、談話互動道川，朗讀入課 師：同學(xué)們好！這節(jié)課由我領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)立宜。當(dāng)發(fā)生這樣的變化時冒萄，你會怎樣面對...
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【語文教學(xué)】九年級語文期中考試分析一、試卷分析 從形式上橙数，基本沿襲了中考模式：分積累運用尊流、古詩文閱讀、現(xiàn)代文寫作灯帮、寫作四部分崖技。 從題型上逻住，各部分題型規(guī)范，學(xué)生平時一直準(zhǔn)備迎献，心理上輕松瞎访； 從難易程度上，我覺得這...
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《葉圣陶先生二三事》課稿一吁恍、談話導(dǎo)入 《小雅》中講：“高山仰止扒秸，景行行止;雖不能至，心向往之冀瓦。是說崇高的德行鸦采，雖然不能達(dá)到這種程度，可是心里卻一直向往著咕幻。擁有崇高的德行渔伯，歷來是文人墨客所推崇的...
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何以謂李白（二）：李白與古蜀俠義引言：李白的大部分童年，以及青少年時期肄程，都是在四川度過的锣吼，因此對四川非常的熟悉和了解，從他的《蜀道難》中便非常容易看出這一點蓝厌。不過玄叠，四川帶給他的不只是路途艱險的印象，同時更帶...
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讀書總結(jié)‖我最喜歡的10本書經(jīng)常在網(wǎng)上看到推薦書單拓提。近期我也嫻靜中過了一下自己過往讀過的一些書读恃，從中選出10本推薦給大家。 以下僅僅是根據(jù)個人的閱讀經(jīng)歷和偏好選取的代态，大都是文學(xué)寺惫、小說之類...
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鄭振鐸《貓》：平淡的瑣事，也能寫出有節(jié)奏的情感文/葉老巫 || 每天絮絮叨叨蹦疑，堅持日更西雀， 第151篇 || 跟著課文學(xué)寫作007 1、 文字靠什么打動讀者歉摧？ 在組織文字時艇肴，不會割裂情節(jié)、人物和情感之間的關(guān)系叁温≡俚浚刻畫人物...
