2008年王曉春老師就寫了《做一個專業(yè)的班主任》這本書烙懦，可見他有超人的遠見和智慧平痰。 當時他就提出教育重于教學哈街，教育大于教學。可是我們大多評價老師...

教育有三種方式：管孩子，哄孩子，幫孩子丈咐。 管孩子時，教師是指揮者洞拨；哄孩子時扯罐，教師是鼓動者；幫孩子時烦衣，教師是研究者歹河。 管孩子時掩浙，教師希望孩子害怕，...

班風建設(shè) 1.曹操敗走華容道秸歧，多么狼狽厨姚，卻還哈哈大笑，嘲笑敵手键菱，其心理之健康谬墙，足以鼓舞士氣，曹操不愧雄杰经备。 而作為班主任一定要有大局意識拭抬，千萬莫...

1.第二章 班主任影響學生的手段，第五節(jié)說服 教育的真諦不是“輸入真理”侵蒙，而是“組織教育生活”造虎。活動比死知識重要纷闺。教師的主要任務(wù)不是宣講真理算凿，而...

1.定規(guī)矩 行為凍結(jié)。 你能凍結(jié)行為犁功，不大能凍結(jié)思想氓轰；你能凍結(jié)出整齊劃一，不能凍結(jié)出個性浸卦；最重要的是署鸡，你沒法動杰出創(chuàng)造來。恰恰相反限嫌，創(chuàng)造之所以為...

語文教學中的“五個一” 1.每日一詞储玫。讓學生每日在積累本上積累一個成語。 2.每日一句 萤皂。讓學生每天積累一句經(jīng)典名言。 3.每日一話匣椰。讓學生每日...

畢淑敏《孩子裆熙，我為什么打你》，它提供和揭示了父母“打”與“不打”的困境禽笑，表達了父母選擇打孩子的無奈和痛苦入录。 電影《刮痧》，世界上還有這樣一種尊重...

也是王倩倩拿著一塊電子手表到辦公室大家認領(lǐng)佳镜。本來沒想著去看僚稿，后來想想去看看吧，萬一是自己班學生呢（覺得不可能蟀伸，因為沒有學生給自己說手表丟失的情況...