我們肯定都聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事， 從前有個(gè)鄉(xiāng)下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了垂睬，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)抗悍，越看越覺(jué)得那人像是盜斧的賊驹饺。后來(lái)，丟斧子的人找到...
發(fā)簡(jiǎn)信
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投射效應(yīng)：你眼中看到的別人垄潮，可能就是你眼中的自己。
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六種方法寫(xiě)出讓人忍不住分享的好文章
弘丹老師的課程介紹了以下6種結(jié)尾方法： 方法一缴渊、用總結(jié)點(diǎn)題法結(jié)尾 方法二赏壹、引用名人名言法結(jié)尾 方法三、巧用反問(wèn)法結(jié)尾 方法四衔沼、引導(dǎo)行動(dòng)法結(jié)尾 方法五蝌借、用提問(wèn)法進(jìn)行結(jié)尾 方法六...
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6個(gè)方法讓你的文章結(jié)尾更加出彩
清代李漁曾提出田柔，文章的優(yōu)劣全看煞尾。有了一個(gè)好的開(kāi)頭骨望，同樣需要一個(gè)妙筆的結(jié)尾硬爆。文章的結(jié)尾起到照應(yīng)開(kāi)頭，總收全文擎鸠、彰顯主旨的作用缀磕，使文章情深意長(zhǎng)，留給讀者言有盡而意無(wú)窮的余韻劣光。...
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你知不知道你是在假裝學(xué)習(xí)袜蚕？要終身成長(zhǎng)必須走完這兩個(gè)步驟
你有沒(méi)有在通勤的時(shí)間，靠著打開(kāi)APP聽(tīng)本書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)？ 你有沒(méi)有在有空閑想讀書(shū)時(shí)，還是直接從第一頁(yè)讀起话速？ 你有沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，讀過(guò)的書(shū)凿傅，還是讀了忘，忘了再讀数苫？ 如果你還在這樣讀書(shū)...
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【原創(chuàng)】掌握三個(gè)小技巧：寫(xiě)故事文不再難聪舒，重讀小蝸牛的夢(mèng)想小 蝸 牛 的 夢(mèng) 想 趙貴龍 森林的深處，有兩只小蝸牛虐急。一只叫進(jìn)進(jìn)箱残，一只叫退退。 進(jìn)進(jìn)和退退是森林里最小...
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寫(xiě)作征程第一步：躬身入局
報(bào)名零基礎(chǔ)寫(xiě)作課程止吁，我是下了很大的決心的被辑。能夠自由流暢的將自己的所思所想，書(shū)寫(xiě)出來(lái)是一種非常美妙的感覺(jué)敬惦。 然而對(duì)于寫(xiě)作我本能的是充滿了畏懼盼理。每當(dāng)我想提筆去寫(xiě)的時(shí)候，心里總有一...
