素心微語

清明節(jié)被突如其來的一場大雪擾亂了票编。似乎睡了好久陷遮，一覺醒來已經(jīng)由春穿越過夏秋挠乳，直接到了冬季。之后讼呢，雖艷陽高照撩鹿，天氣仍舊清冷，不過人三三兩兩的出來了悦屏。 下班后节沦，暖...

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詩與生活的距離键思，大概就是地球與銀河系的距離。 素綿生活在一個小縣城甫贯，老公是公務(wù)員吼鳞，按理來說應(yīng)該生活的很幸福，但生活中總是一地雞毛叫搁，夜深人靜時赔桌，看著熟睡的老公，她...

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知識——既是目的隐岛，也是手段猫妙。知識是世界在人腦中的反映，是精神生活的因素聚凹；知識也是人認識世界的工具割坠，利用知識探究世界。這就是我對建議7的理解妒牙。 知識是世界在人腦...

素心微語

談?wù)剬Α昂筮M生”的工作彼哼。要改變“后進生”后進的局面，核心工作是智育湘今，教會他們閱讀和思考敢朱，而不是通過補課等方式，讓他們掌握課堂上沒有掌握的教材摩瞎。這是我對建議6的理解拴签。...

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早晨起床去買早餐，早餐店就在家門口旗们，距離近蚓哩，衛(wèi)生也還不錯，味道是家常味上渴，附近幾個小區(qū)和單位的人都是嘲独妫客，生意十分紅火稠氮。今天我去的稍晚一點曹阔，大約八點半的樣子，店里人不多...

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“兩套教學(xué)大綱”隔披，發(fā)展學(xué)生思維次兆。要牢牢記住和長遠保持“關(guān)鍵知識”，必須創(chuàng)造廣闊的“智力背景”锹锰。這是我對建議5的理解芥炭。 “關(guān)鍵知識”指反映本門學(xué)科特點的漓库、重要的結(jié)...

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把基礎(chǔ)知識保持在學(xué)生的記憶里。小學(xué)低年齡應(yīng)該熟練掌握讀寫能力园蝠，這兩項能力將是中渺蒿、高年齡獲取知識的工具，同時要構(gòu)筑一個牢固的知識地基彪薛，這是我對建議4的理解茂装。 如...

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教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性。中年級和高年級學(xué)生能否順利的學(xué)習(xí)善延？中年級和高年級教師工作進度能否按計劃進行少态？與小學(xué)的教師是否教會了兒童學(xué)習(xí)有很大關(guān)系，而熟練掌握了讀...

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教師的時間從哪里來易遣？一晝夜只有24小時彼妻。撥高備課層次，跳出課本豆茫，關(guān)注學(xué)生侨歉，在教學(xué)過程中更注重給學(xué)生以智力上的訓(xùn)練，而要做到這一點揩魂，就要不間斷的讀書幽邓，這是我對于建議2的...

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請記住：沒有也不可能有抽象的學(xué)生火脉。注重學(xué)生個體差異牵舵，因材施教，這是我對建議1的理解倦挂。 蘇霍姆林斯基在建議1中用體力勞動類比腦力勞動畸颅，用體力類比腦力，說明兒童的...