??認真生活??歲月留痕??感受教育美好

向下扎根憋肖，向上成長<br>努力開出一朵花來

每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負哭当。

記錄點滴生活钦勘，發(fā)現生活美好，心懷夢想亚亲，朝著目標彻采，堅定的走下去！

陳士同，苦熬于杏壇嫉嘀，磨出個中學高級炼邀，市級骨干，縣級教壇新星剪侮。1993年踏上三尺講臺時如履薄冰拭宁、如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢瓣俯，深怕因自己的淺薄鄙俗誤人子弟杰标。為了守護杏壇的神圣，始終以敬畏之思精耕細作于 “三尺薄田”彩匕。雖沒有長出枝繁葉茂的參天大樹腔剂，沒有碩果累累的收獲，但“盡吾力而無悔”的砥礪驼仪，這些年還是驚喜不斷桶蝎，收獲滿滿驻仅。<br>一雙中度近視的眼睛借助高科技的工具——近視眼鏡觀花開花謝、潮起潮落登渣，賞云卷云舒噪服、日出月起；一副稍顯笨拙的大腦胜茧，謹記先哲“我思故我在”的教誨粘优，在世事變遷中思考自然、社會與人生呻顽，在古今中外典籍中品評文字雹顺。精神的徜徉，靈魂的漫溯讓生活與人生不孤單廊遍、不落寞嬉愧；一支筆，沒有優(yōu)劣與品性的高下喉前，隨手拈來没酣，信手涂鴉。稚拙的文辭卵迂，淺陋的思緒裕便，短視的目距交疊催生的是一篇篇不合時宜的文字。過了憤青的年齡见咒，沒有對宏圖大志思慕的雄心偿衰。在觀、思中“獨抒心靈”改览，借助“稍顯叛逆”的文字“吾手繪吾心”下翎。沒有酣暢淋漓，只有真實的表達與呈現宝当。之所以如此视事，僅僅是為了證明自己還沒有扮演“幫閑、幫兇”的角色今妄，還沒有淪落到“臣民郑口、子民”的地步。<br>師者盾鳞，不是以物質的豐盈和貧弱加以估定犬性，而是以知識的播撒，思想的滴灌腾仅，靈魂的喚醒為“操刀”的媒介乒裆。在引領孩子成長的過程中，自己的成長也是必須完成的使命推励。耕于杏壇鹤耍，閑暇時“捻斷青絲賦文辭”肉迫。多年來，雖沒有成為各大專業(yè)期刊的掣寤疲客喊衫，但拙文不時占用《中學語文教學參考》《語文教學通訊》《語文教學之友》《語文月刊》《學語文》《中學語文》《教學考試》《考試》《教師博覽》《班主任》《語文教學與研究》《作文素材》等刊物的一席之地。當然杆怕，所有的得失都已經過去族购，對“茍活”的后來者來說，需要做的是盡可能生活的清清爽爽陵珍、明明白白寝杖，這樣才不至于“誤了卿卿性命”。時時以陶翁的詩警醒自己：“縱浪大化中互纯，不喜亦不懼瑟幕。應盡便須盡，無復獨多慮留潦≈豁铮”<br>

縱使所愛隔山海秆乳，讓我們用文字慰藉彼此

所有的文章均為原創(chuàng)!!!<br>端午甌柑似羚羊，誰能將清香撲鼻的甌柑存到端午珊肃，就是將寂寞荣刑，耐心，愛心伦乔，儲存到了永遠厉亏。三個甌柑，用文字展現人間萬象烈和，酸苦終成甜釀爱只。細心，恒心招刹，初心恬试，就是我窝趣！來自甌柑的品質，個中三昧似人生训柴。<br>