摘要:1.教育變革的關(guān)鍵在于個性化而非標(biāo)準(zhǔn)化亥曹,在于發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦并讓他們實現(xiàn)成就屿附,讓學(xué)生置身于他們想要學(xué)習(xí)的環(huán)境中归敬,讓他們在其中可以自然地發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛的東西 感悟:希...
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摘要:1.我并不喜歡每天被教化铺根,你知道嗎宪躯?我不想像很多孩子那樣,經(jīng)歷嚴(yán)格的社會控制位迂,被塑造成固定的樣子 感悟:這應(yīng)該是每個孩子的心聲访雪,連我有時候內(nèi)心就會有這樣的聲音,無奈在現(xiàn)...
摘要:你或許會發(fā)現(xiàn)在一個人際關(guān)系中做到既依賴又獨立是可能的——事實上藻糖,還是相當(dāng)重要的。一個可靠的良好關(guān)系提供了一個讓人感到舒適并可以信賴的安全處所库车。這樣的關(guān)系之所以讓人感到充...
摘要:在日常生活的種種細(xì)節(jié)中被過分管束的孩子巨柒,他們的獨立人格往往得不到鼓勵和支持,反而受到譏笑和打壓。雖然每一個生活細(xì)節(jié)中的摩擦和碰撞都是微不足道的洋满,但是當(dāng)這樣的事情幾年以來...
摘要:1.在恐懼失敗的情況中晶乔,拖延者是這樣做假定的:“我應(yīng)該是完美出色的,但是我害怕自己達不到那么好芦岂”窆”與此相反,在這種恐懼成功的特殊形式中禽最,拖延者假定:“我是完美出色的腺怯,但...
摘要:1.站在成長心態(tài)上看問題是拆解自我價值感等式的一種方法。表現(xiàn)不僅不能反映你的個人價值川无,而且它也不再是你關(guān)心的重點呛占!重要的是你學(xué)到了什么,你對什么感到興奮懦趋,你提升了什么晾虑,...
摘要:我們認(rèn)為,人們之所以產(chǎn)生拖延的不良習(xí)性仅叫,是因為他們害怕帜篇。他們害怕如果他們行動了,他們的行為會讓他們陷入麻煩诫咱。他們擔(dān)心如果展示了自己真實的一面笙隙,會有危險的結(jié)果等著他們。在...