發(fā)簡信
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管建剛關(guān)于作文講評課今天下午救巷，管建剛老師手把手教大家怎樣上作文講評課壶熏，又是一場頭腦風(fēng)暴啊浦译！管老師主張作文講評課分三個步驟：欣賞棒假、挑刺、訓(xùn)練（指導(dǎo)）精盅。 欣賞(20分鐘):圍繞一次習(xí)作帽哑，教師...
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張祖慶教材作文二度開發(fā)張祖慶老師的報告，引領(lǐng)我們整合教材作文渤弛，關(guān)注祝拯，對教材作文的進(jìn)行二度開發(fā)，這是彌補(bǔ)更是一種延展她肯。彌補(bǔ)了作文無單獨教材佳头，無遞進(jìn)的散亂狀，開發(fā)出前沿與后續(xù)晴氨。折騰折騰教材作文康嘉，...
