你有沒(méi)有類似的問(wèn)題 在需要集中精力完成一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,會(huì)忍不住看看手機(jī)?喝水雀彼?什么都想做窗怒,就是不想做手頭的事旗国? 那如何能更加集中精力侍瑟,更加高效率的完成工作蝎毡?有什么行動(dòng)方法扰肌? ...
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你有沒(méi)有類似的問(wèn)題 在需要集中精力完成一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,會(huì)忍不住看看手機(jī)?喝水雀彼?什么都想做窗怒,就是不想做手頭的事旗国? 那如何能更加集中精力侍瑟,更加高效率的完成工作蝎毡?有什么行動(dòng)方法扰肌? ...
你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況,許久收不到心上人的消息,而變得焦灼難耐盗舰,思慮重重晶府,不停的思考對(duì)方不回消息的意思,為什么還沒(méi)有回復(fù)钻趋?有這么忙嘛川陆?就算再忙,也能抽個(gè)時(shí)間回一句吧蛮位?那這么...
從對(duì)時(shí)間沒(méi)有管理的意識(shí)较沪;到接觸類似四象限,緊急與重要性等時(shí)間管理的工具失仁;再到接觸了一些教育理念尸曼,認(rèn)為如果專注于一件事時(shí)候,非常痛苦陶因,那就說(shuō)明我們的知識(shí)腳手架沒(méi)有搭建好骡苞,所以沒(méi)...
當(dāng)一個(gè)人有清晰而具體的目標(biāo)時(shí),他的行動(dòng)就會(huì)持續(xù)的有力量楷扬。 本能腦和情緒腦或許能夠讓我們?cè)诋?dāng)下實(shí)現(xiàn)解幽,但是只有理智腦的引領(lǐng)才能讓我們持續(xù)向未來(lái)。 說(shuō)到持續(xù)性烘苹,它真的是我們生活工作...
自從當(dāng)了輔導(dǎo)員后,就經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在各種不同的時(shí)間點(diǎn)镣衡,給我發(fā)各種奇奇怪怪的問(wèn)題霜定。比如疫情封校期間問(wèn)“老師,我想出去吃火鍋怎么辦廊鸥?”望浩、“老師。新開的系統(tǒng)怎么報(bào)名大創(chuàng)項(xiàng)目岸杷怠磨德?“、“...
手機(jī)普及到幾乎人人都有的時(shí)代典挑,我們的生活經(jīng)常是被各種信息所充斥著。不知道你有沒(méi)有遇到這樣的情況: a.在電腦前剛開始一項(xiàng)工作啦吧,就聽(tīng)到手機(jī)消息叮咚的提示音您觉,接著忙著回復(fù)消息,又...
距離大學(xué)本三時(shí)候打創(chuàng)業(yè)比賽授滓,已經(jīng)過(guò)去三年多琳水。在這三年里肆糕,沒(méi)再進(jìn)入過(guò)這個(gè)領(lǐng)域,也很少的關(guān)注炫刷,最近受一位老師的邀請(qǐng)擎宝,加入到一個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)村振興的紅旅賽道項(xiàng)目。昨晚和團(tuán)隊(duì)的小伙伴一起熬...
之前我是比較怕拍照的绍申,因?yàn)槊看闻某鰜?lái)的都沒(méi)有想象中的那么好看。但是直到一位攝影老師幫我拍過(guò)幾組照片顾彰,我才發(fā)現(xiàn)极阅,原來(lái)不是我不上鏡,而是我沒(méi)有找對(duì)方法涨享。下面筋搏,我們一起,從現(xiàn)場(chǎng)到后...
最近在忙著組織一場(chǎng)大型紅色文藝活動(dòng)阎肝,我有些擔(dān)心自己是不是太沉迷于工具的使用了 挤渔? 但從結(jié)果看,待辦工具的使用风题,確實(shí)是我生產(chǎn)力的強(qiáng)大推動(dòng)力判导,事情只要做了那對(duì)工具依不依賴、以及是...
你的朋友很勇敢沛硅,這一點(diǎn)她超越了許多人眼刃。她在世人面前揭起自己滿身的傷疤,其痛苦可想而知稽鞭。這樣的勇氣許多人不及鸟整,至少我自己不敢像這樣做。
我相信你已得到救贖朦蕴,讀到你的故事對(duì)我也是一包解藥篮条。祝愿你以后人生一天比一天好!好事情天天來(lái)找上你吩抓!
wy272793 評(píng)論自勸君切莫邪淫涉茧,果報(bào)極重
我是一個(gè)本身就有拖延癥的人,很多的時(shí)候疹娶,我在內(nèi)心默認(rèn)接受卻又在外人面前矢口否認(rèn)伴栓。而當(dāng)在我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)拖延的背后或許有一些事實(shí)雨饺,并不同于我們的想象钳垮。所以,如果你也...
上篇文章開出燦爛的花兒,和大家分享了病苗,我認(rèn)為習(xí)慣項(xiàng)目對(duì)于為孩子成長(zhǎng)賦能的重要價(jià)值疗垛。就在剛才,又和隊(duì)友探討的過(guò)程中硫朦,從教師課堂的角度引申出了很多關(guān)于習(xí)慣教育意義的思考... 在...