陜西省長武縣中學(xué) 高寶利 我是一名農(nóng)家的孩子，汶川大地震的那年诞丽，我參加高考，依稀記得我們那時剛剛開始第二輪的專題復(fù)習(xí)拐格，突然地動山搖僧免，我們小縣城震感強烈，迫不得已全...
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回望來時教育路猴蹂，滿腔熱情育桃李————我的教育經(jīng)歷
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鄉(xiāng)村教師把學(xué)生留校背書捏浊，不會背不讓走懂衩，同行說出自己擔(dān)憂事件梗概：近日，河南駐馬店金踪，一位鄉(xiāng)村小學(xué)老師讓學(xué)生在他面前背書勃痴，背下來的學(xué)生才能回家，課文背不下來的學(xué)生不能回家热康。 積極的一面： 好負責(zé)的老師啊劣领！想起了我們小時候的老師姐军，現(xiàn)在...
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余華：命里注定錯過的人，千萬不要追（轉(zhuǎn)）
心理學(xué)家亞科斯說過這樣一句話：“人生中90%的不幸尖淘，都是因為不甘心引起的奕锌。”因為不甘心村生，所以放不下惊暴；因為放不下，所以心魔生趁桃。我們常因放不下而備受煎熬辽话。那些命里注定錯過的人肄鸽，千...
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校長隨機到教室聽課，不提前告知油啤，教師：請給我“一分鐘尊重”校長沒錯典徘，就應(yīng)該隨機聽課。 試想一下：學(xué)生正在全神貫注聽老師講課益咬，老師正在專心講課逮诲，校長這時推門而進，肯定是影響了學(xué)生聽課幽告，打擾了老師講課的思路梅鹦。校長應(yīng)該提前一分鐘進教室，不...
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教師少教學(xué)生多學(xué)
1632年廷蓉，捷克教育學(xué)家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提到班級教學(xué)制時，就提出教學(xué)的主要目的在于：尋求并找出一種教學(xué)的方法马昙，使教員因此可以少教桃犬，學(xué)生可以多學(xué)。 01教師少教學(xué)生多學(xué)...
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