一超升、教材分析 教材第3-4課以分手指練習(xí)擊鍵的技巧毫痕，而這種技巧是可遷移的前塔，在實(shí)踐應(yīng)用中，本人嘗試用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式整合課本內(nèi)容戏挡，將課本1-6課整合為一個(gè)大的項(xiàng)目硕淑，而本課為項(xiàng)目...
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教學(xué)反思《試練十指神功》 -
教學(xué)反思-《修改文章中的錯(cuò)誤》課本中把知識(shí)點(diǎn)列得比較細(xì)《修改文章中的錯(cuò)誤》和《編輯字塊》分別在占據(jù)一節(jié)課彬坏，在進(jìn)行這部分備課時(shí)我將兩部分內(nèi)容進(jìn)行了整合竹椒，以“修改蠶的一生”為主題冯袍，將相關(guān)知識(shí)技能點(diǎn)整合到...
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《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》第三模塊共讀心得
讀《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》第三模塊共讀有感 IRS是指“互動(dòng)式響應(yīng)系統(tǒng)”（Interactive Response System）儡循，也稱為“投票器”或“點(diǎn)擊器”舶吗，是一種教學(xué)輔助...
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《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》第二模塊共讀心得
讀《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》第二模塊有感 一、情景式教學(xué) 情境式教學(xué)是一種以真實(shí)或虛構(gòu)的情境為基礎(chǔ)择膝，將學(xué)生置于具體的場(chǎng)景中誓琼，通過(guò)模擬和體驗(yàn)的方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式。...
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《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》第一模塊共讀心得
讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊有感肴捉。 一腹侣、翻轉(zhuǎn)教學(xué) 在數(shù)字時(shí)代，教育的方式正在發(fā)生著革命性的變化齿穗，其中翻轉(zhuǎn)教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式傲隶。翻轉(zhuǎn)教學(xué)是指將傳統(tǒng)教學(xué)中的課堂講授和作業(yè)布...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》袖扛，給你教學(xué)新思維！ #推進(jìn)更好的教育十籍，我們一直在路上蛆封。
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