白駒過隙,不經(jīng)意間這是我人生中的第二個(gè)教師節(jié)了敛腌。 回想去年剛參加工作不久就渡過了第一個(gè)教師節(jié)刨晴,那時(shí)候?qū)處煿?jié)還沒過多的感受,只是覺得孩子們送花給我很開心缘缚。 ...
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白駒過隙,不經(jīng)意間這是我人生中的第二個(gè)教師節(jié)了敛腌。 回想去年剛參加工作不久就渡過了第一個(gè)教師節(jié)刨晴,那時(shí)候?qū)處煿?jié)還沒過多的感受,只是覺得孩子們送花給我很開心缘缚。 ...
動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫 早上7:50分橄妆,孩子們就已經(jīng)按照原定計(jì)劃衙伶,開始了昨天的古文古詩默寫。古文的錯(cuò)誤率害碾,居然比古詩還要低得多矢劲。只是總有一些孩子圖快寫錯(cuò)字,或者把...
咚咚咚慌随,幾聲響亮的敲門聲打斷了清晨正在洗漱的我芬沉,由于沒有洗漱好我只問了一句:“是誰?”然后這個(gè)聲音消失在學(xué)生叮當(dāng)?shù)娘埡新暸c談話聲中阁猜。(接下來我要開始碎碎念了丸逸,可能有點(diǎn)像...