發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：青海
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分科學(xué)習(xí)后瞳遍，感覺(jué)對(duì)自己幫助最大的方面是哪些？準(zhǔn)備在哪些方面改進(jìn)學(xué)科教學(xué)菌羽？通過(guò)分科學(xué)習(xí)掠械，我學(xué)到了很多新的方法與技能。 第一注祖，我學(xué)習(xí)了怎樣打造讓學(xué)生著迷的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂猾蒂。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的核心是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，一節(jié)課是否...
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如何鼓勵(lì)學(xué)生在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)在課堂上是晨，我經(jīng)常會(huì)遇到這樣一種現(xiàn)象：我提出一個(gè)問(wèn)題肚菠，教室里鴉雀無(wú)聲，但當(dāng)某個(gè)同學(xué)發(fā)表了一個(gè)錯(cuò)誤的見(jiàn)解之后罩缴，一只只小手舉了起來(lái)蚊逢，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解...
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青椒計(jì)劃以及分科后帶來(lái)的樂(lè)趣通過(guò)在青椒計(jì)劃里與很多優(yōu)秀的教師交流、學(xué)習(xí)靴庆，我也從那個(gè)謹(jǐn)小慎微的自己釋放出來(lái)，敢于表達(dá)怒医、敢于分享炉抒，很榮幸成為了青椒計(jì)劃里的一員。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修...
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資源整合的運(yùn)用作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)通過(guò)巧妙地設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題稚叹，通過(guò)這些問(wèn)題將學(xué)習(xí)從無(wú)趣變得有趣生動(dòng)焰薄，從而吸引住小學(xué)生的精力拿诸，讓他們認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講課。具體方法...